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对福州市青少年学生第二课堂场馆现状的调查与思考

时间:2011-01-27 12:03 编辑:社区教育中心 点击:
  

福建省福州市教育系统关工委考核组  执笔:彭在羹  郑崇森

 

 

为了更好地贯彻落实科学发展观,遵循学生发展为本的教育观念,引导中小学生践行社会主义核心价值体系,特别是加强以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的培养,帮助中小学生树立理想信念,锤炼道德品质,增强体质和心理健康素质,提升科学和人文素养,培养鉴赏和审美情趣,培育创新精神和实践能力。福州市教育系统关工委根据福州市政府的要求,从老园丁报告团中抽出部分老同志担任评估组成员,对福州市部分青少年学生第二场馆进行了评估考核。

考核组根据福州市青少年校外教育工作联席会议办公室制定的《福州市青少年学生第二课堂场馆考核细则》进行考核。经过听取场馆单位领导汇报、查阅有关材料、实地查看等程序,并在各场馆自评基础上,经过考核组讨论研究,认为4个场馆为第一批单位,有6个场馆因目前条件还不够成熟,暂评为不合格单位。(待上级指示有关部门审批后公布)。

 

一、概况

1.大部分场馆均按照有关部门的要求,成立了领导小组或有明确的负责人,制订了年度工作计划和中长期工作规划,建立了场馆建设管理和规章制度。

2. 场馆展陈内容主题鲜明,重点突出,富有特色。

如林则徐纪念馆整个展览展现了闽都伟人林则徐在中国近代史上“矢志报国、清正务实、放眼世界、禁毒先驱、抗敌御侮”的丰功伟绩。福州博物馆通过三个固定展览和形式多样的专题陈列、临时展览内容,展现了福州作为国家历史文化名城的深厚的文化底蕴,弘扬了福州独具特色的地方文化,并成为福州市民了解福州2 200多年历史的“实物图书馆”。福建省科技馆,是集展览、实验、演示、培训、科普讨论为一体的综合性科技馆,展品较为丰富,有268件(个),科普推动力含15个专题近3 000多幅,制作电视片20集,光盘200多片及其他折页、指南、画册,突出了“科普展览、科普教育、科普活动”主题。又如福州左海海底世界,较系统地展示了近千个品种10 000多尾(只)海洋动物和多达100多种2 000余个贝壳标本和大型海洋动物标本。福州动物园园内共有动物150多种1 500多头(只),福州鸟语林展示了世界各地八大类13科目160个品种6 000多只鸟。

3. 场馆展陈手段(形式)突出了互动性、参与性、创造性,为青少年学生喜闻乐见。

许多场馆都能打破展品、图片加文字说明的单一展陈模式,运用了许多高科技手段,如多媒体、触摸民间导览机、4D影院,充分发挥了高科技手段在展览中的特殊效果,还有场馆如福州市博物馆、长乐博物馆、冰心文学馆等展馆,布展精美考究、大气辉煌,形式多样新颖、富有创意,有沙盘模型、人物塑像、实景复原模型(仿古戏台和珍贵文物、实物、精美的照片、图片、手迹、展板)。冰心文学馆整个布展似乎让参观者沉浸于浓浓的“文学”氛围中,享受着冰心给予我们的“爱”与“美”。还有一些展馆如动物园、海底世界、鸟语林,还通过形式多样的动物表演,突出展览内容。

4. 讲解员挂牌亮证,仪表大方,讲解清晰。有的场馆还招聘、培养义务志愿者,充实讲解员队伍。

5. 场馆能坚持常年开放,充分整合社会资源,开展适合青少年特点的教育活动。

有的场馆还与部队、学校建立共建关系,并能在节假日、纪念日编辑专题内容走进学校,上门办展,充分发挥了场馆教育作用。不少有收费的场馆均实行青少年学生门票打折等优惠政策。

以上场馆的资源还是十分丰富的,其内容对青少年学生有一定的教育意义,但由于多种原因的影响,不少场馆仍不能很好地开放,特别是接待青少年学生的数量不多,存在不少问题。

 

二、存在的问题

1. 领导重视不够,每年经费不到位。

时下,福州市每位市民及每个中小幼学生没有不知道三坊七巷的,原因很简单,领导重视,又投入了大量资金,各种媒体又做了大量宣传。作为福州文化的一个重要标志,三坊七巷应当得到重视,但对于其他爱国主义教育基地场馆、科普基地场馆也不应当忽视。位于三坊七巷附近的林则徐纪念馆,近一二年来观众特别是青少年学生明显减少。福州熊猫世界中的熊猫博物馆是全国第二个场馆,不少外宾包括近日刚来福州的日本那霸市少儿交流团还专门参观了熊猫世界。然而这样出名的地方,几年来基础建设却不够,设施比较陈旧,特别是现代化展陈手段较少,原因很简单,领导不重视,经费投入少,每年市里才投入5~10万元用于宣传材料、展品制作、形象资料制作、讲解员培训及举办各种活动的经费等,至于科研经费更少得可怜。据福州大熊猫研究中心主任兼熊猫世界总经理、市人大代表、国际自然保护协会动物繁殖专家陈玉村研究员说,福州市前任市长来熊猫馆视察后表态,要扩大熊猫馆,可他调走了,而现分管的市领导还没有到过熊猫馆。福州华林寺与省政府只有一墙之隔,但至今为止,省政府及有关部门都没有人去过问华林寺的情况。目前寺里建筑陈旧,从1988年修建后,至今22年尚未重修,仅有的一间会议室才15平方米。长乐南阳省委旧址所在地,距离长乐市区较远,山路崎岖不平,工作生活条件较差,长乐市有关部门均不够重视,目前只有一对热心山区建设的年青夫妇在那里,他们既是管理者,又是讲解员。福州台六小在开展“三小”活动中,培养了许多爱好科技制作、小发明的小学生,曾获过各级“三小”活动的荣誉,为福州市中小学学生开展“三小”活动作出了贡献。但台六小“三小”活动科技展览室十几年没有扩大改变,市、区有关部门对他们的活动开展、对外联系宣传、经费投入支持、指导、关心、帮助较少,如果让台六小在开展“三小”活动中自生自灭,那实在是一个很大损失。

2. 场馆自身存在问题。

如体制没有理顺,布局不尽合理,场馆配套设施不够完善,针对中小幼学生参观的展品不多,适合给中小幼学生讲解的内容较少。

福州于山戚公祠爱国主义教育基地,内有三个展馆,在福州于山风景区内,属于市园林局主管,有关部门只重视景区内园林建设,而忽视了爱国主义教育基地展馆的建设发展,忽视展馆内容的充实、展馆手段的提高。

福州科技馆,目前在福州金山橘园洲大桥下,临时过渡。科技馆离市区较远,交通极为不便,市区大部分学生无法到科技馆参观活动,而且科技馆面积不大,只有一层一个大厅,展出的科技展品少,展品乱且简单。科技馆为弥补室内展馆面积小、展馆内容不足,利用过渡场馆周边的空闲场地新增了农业园等生态项目,种了一些科技含量不高,特别是与市级科技馆极不相称的杂乱的花草、果树、蔬菜等。如果将这些空地建成与科技有关的展览场所,能丰富科技馆的展陈内容。

福州动物园,2008年从大梦山麓搬迁到晋安区新店镇,占地面积815亩,是原来动物园60亩的12倍多,动物园依山而建了动物展区18个,每个山头展出一二种动物,地方大,地势高,展区分布散,考核组一行去考核参观是乘车,若步行参观则要一天,但是,至今他们尚未解决参观者游览车辆问题,小朋友、学生去参观根本是看不完的。据我们调查了解,目前来场馆参观的学生中,小学、幼儿园小孩较多,他们的文化水准与林则徐纪念馆、冰心文学馆、福州华林寺、于山戚公祠、福州文庙、长乐南阳省委旧址等爱国主义教育基地所展出的内容相距甚远,特别是福州华林寺不少文物是与建筑有关,因此与建筑旅游有关的大学生来寺参观学习才比较适合。

海底世界、森林公园鸟语林等科普教育基地,展出的鱼、鸟都很直观,学生觉得很好看、很形象,但由于展馆对各种鱼类、鸟类的名称均写繁体字,而旁边又未注上拼音,中小学生要懂得这是什么鱼、什么鸟,就遇到了困难。较多展馆的讲解词成人化的语句较多,而适合青少年学生,特别是幼儿园、小学生的讲解词更少,这样就起不了教育作用。

3. 不少场馆只重视经济效益,而忽视了社会宣传教育的功能。

我们考核的场馆大体分为三种类型:一是财政全拨款又不收门票的,有林则徐纪念馆、冰心文学馆、福州博物馆(包括下属的文庙、华林寺)、福州科技馆、长乐博物馆、长乐南阳省委旧址;二是政府有拨款但又收门票的,有熊猫世界、福州动物园、福建省科技馆;三是由私人企业投资创办的,如森林公园鸟语林、左海公园海底世界、东南眼科医院(主要是对外看病的)。第二类、第三类场馆因为要收门票,尽管中小学幼儿园学生门票有打折,但参观人数多对他们是一笔大收入,因此他们较重视这次考核,想通过这次考核,能纳入第二课堂教育基地,能接待更多的中小幼学生。如熊猫大世界、森林公园鸟语林、福建省科技馆、东南眼科医院等单位领导均很重视,准备了较多的材料和宣传品。而对比起来,第一类型的场馆均重视不够,除冰心文学馆准备较多材料外,其他的均很少。有的场馆有怕麻烦的思想,有的场馆如林则徐纪念馆宣传就不够,一个副馆长甚至说,我们倒不希望太多的观众来参观,要听讲解,要向导游交讲解(导游)费。这些也许是造成近几年来馆参观人员少的原因。华林寺有的工作人员担心,中小学生来参观会摸展品,怕弄坏文物。

 

三、思考与建议

(一)思考

思考一:走出学校,到第二课堂参加社会实践,是党和国家对学校教育的要求,是培养人才的需要。

前不久中共中央、国务院召开了全国教育工作会议。胡锦涛主席、温家宝总理均作了重要讲话。胡主席提出了五项要求,其中第二项就是讲到必须全面实施素质教育,要面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家、服务人民的社会现任感,勇于探索的创新精神,善于解决问题的实践能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。温家宝总理也强调,要树立现代办学理念,在人才培养、考试招生、办学体制等方面大胆进行创新。根据胡主席、温总理的重要指示,当前,特别要重视对青少年的创新教育。善于模仿是青少年学生的本性,幼儿园、小学生就喜欢模仿,到了中学和大学,这种模仿在逐步的转变,经过大脑的思维后,进行了某些小发明、小创造。本来学生的这种本性应当大力引导,但当前应试教育的“填鸭式”教学和一味追求分数的升学制度,阻碍了不少学生“善于模仿、勇于思索、大胆创新”的继续发展,使不少小发明、小创造被扼杀在摇篮之中。因此,认真学习与贯彻胡主席、温总理的讲话精神,改革当前的教育工作,特别是改革旧的教育教学模式,把“创新教育”纳入教育、教学的轨道,是培养创新型人才的关键。教育部有关文件也多次提出要求,学校要按规定时间保证学生参加社会实践课。但实际情况却相反,由于受片面追求升学率和单方面强调安全的影响,近几年,学校的办学思想有点偏了。由于整个教育体制没有改变,仍存在用高考形式挑选人才,升学率不能不抓;抓安全工作是学校当前的一个非常重要的工作,安全不落实谈何学校教育,安全工作不能忽视。但是,培养下一代,开展素质教育是一个战略性的系统工程。中小学要为祖国培养能掌握真正本领的创新人才,必须让学生从小走出校门接触社会,接触自然,在社会大课堂中开阔视野,培养创新意识,多动手动脑,而不是成为书呆子。


思考二:当前不少德育干部(也包括有些学校领导)存在不同程度的“四怕”思想:怕麻烦(多一事不如少一事),怕出事故,怕收费(上头有红头文件),怕影响学习。

由于存在“四怕”思想,连平时一些德育工作搞得很活跃的中小学,近一两年也基本上没有组织学生参加社会实践活动,有的中小学校还停止参加社会实践活动课了。现实情况也确实是这样。通过一个多月的考核,我们走过的地方如熊猫大世界、海底世界、福州动物园、鸟语林等均是看见小学生和幼儿园的小朋友,而在八个爱国主义教育基地里参观学生也很少。鸟语林办公室主任向我们提供了一份“2010年(中小幼)学生春秋游接待情况表”,从表中看出,从3月21日到5月6日一个半月时间,他们共接待了52所学校一万多名中小幼学生,其中幼儿园占了32所,而且大部分是私立幼儿园,小学除了台三小和则徐小学两所公立学校外,其他也全部是私立小学和各种培训学校,而中学没有一所。这一张统计表很客观地说明了当前去场馆参观实践的学校存在“四个不如”现象:高中不如初中,初中不如小学,小学不如幼儿园,公立学校不如私立学校。我们觉得出现这一现象是不正常的,各级教育行政部门和学校要共同努力,共同研究,改变现有状况,让学生第二课堂教育活动、社会实践课正常有序地开展起来。

思考三:考虑到目前福州市的社会实践基地大部分不合格,有的还在整顿之中,因此中小学校组织学生到第二课堂场馆参观活动,接受爱国主义、科普教育更具有必要性和现实性。

开展第二课堂教育活动与参加社会实践相比,具有以下四个有利条件:

1. 由于学生不要住宿,吃、住的安全问题可以排除。

2. 活动时间比较短,一般一个场馆只要半天时间。

3. 收费较低,一般一次半天收费不超过15元。

4. 更能接近学科教学。一些爱国主义教育基地和科普教育基地的参观教育实践活动内容与学生学的语文、政治、历史、物理、化学、生物等学科均能联系上,这样就真正起到了第二课堂的教育作用。东南眼科医院对引导青少年预防眼病、规范治疗、科学生活起着重要作用。

(二)建议

鉴于以上思考,我们建议:

1. 福州市政府及有关部门要加强对福州市青少年学生第二课堂教育活动工作的领导,要协调理顺第二课堂教育活动工作的组织体制,完善第二课堂教育活动的工作运行机制,明确并履行各职能部门和管理机构的职责,为福州市青少年学生开展第二课堂教育活动制定发展规划,研究相关政策,协调解决重大问题。

2.市政府要增加对第二课堂教育活动经费的投入,为第二课堂教育活动的开展提供有效的服务和帮助,以解决他们在开展工作中的困难。政府对各场馆的活动经费的投入,可视各场馆在开展第二课堂教育活动中的项目、场次、接待人数及产生的效果,给予活动经费的补助或减少它们上交的税收。

3. 政府有关职能部门,要定期对福州市第二课堂场馆开展活动及场馆建设、管理和使用情况进行督导、检查和评估,在此基础上评选福州市开展第二课堂教育活动先进单位和个人,并给予表彰和奖励。

4. 新闻媒体如电视台、电台、福州日报、福州晚报、网络等要加大对福州市第二课堂教育基地的场馆进行专题宣传,使全社会及青少年学生能够更多地了解活动场馆的教育活动内容,增加社会及学生对第二课堂场馆的关心和了解,从而推动全社会共同育人氛围的形成。

5.针对当前中小学校普遍对学生参加第二课堂教育实践活动不够重视的情况,建议由市教育局按照教育部、省教育厅有关规定,起草《福州市中小学校开展第二课堂教育实践活动意见》,由福州市政府转发。要求学校每学期要组织学生到挂牌的教育基地场馆参加教育实践活动。学生参加教育实践活动时间、内容,应作为学生综合素质评价的重要依据和晋升高一级学校的必要条件,并把学校参加第二课堂教育实践活动纳入考核达标校的内容和评选精神文明单位指标体系。

6.福州市旅游局与福州市教育局配合设计福州市学生参加第二课堂教育实践活动日线路图,并要遵守有关规定,做好组织实施工作,保证教育实践活动正常开展。市政府应制定学生参加教育实践活动的收费规定和收费标准。

7.第二课堂场馆应主动与学校签订共建协议,定期研讨;教育部门、学校应配合场馆展览内容与场馆共同编写适合中小幼学生特点的讲解词,并设计互动课题,开展互动活动;各场馆结合学生参观实践活动内容,开展形式多样的专题征文、摄影、绘画、演讲、小制作等活动,给参加活动的学生一定的奖励。

8.市政府与有关部门应根据有关部门的专业特点尽快建立专题社会实践基地,如消防演练、防震救灾、交通安全、自救自护等基地,特别当前要尽快恢复国防教育基地,让福州市学生有地方进行传统的军事训练。

 

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