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关工委学习贯彻《教育规划纲要》的思考

时间:2011-02-18 10:46 编辑:社区教育中心 点击:
  

 

泸州医学院关工委常务副主任  张毓忠

 

 一、认真学习《教育规划纲要》是关工委当前首要任务

2010年7月,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,这是具有里程碑意义的大事。这对于在新的历史起点上引领我国教育改革发展、加快社会主义现代化,具有重大而深远的战略意义,《教育规划纲要》是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。党中央、国务院通知要求:要认真组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习、深刻理解《教育规划纲要》提出的新思想、新理念:“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,“坚持以人为本,全面实施素质教育”的战略主题,教育改革发展的重点任务和重要举措,进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在2010年8月23日召开的教育部直属高校工作咨询委员会第20次全体会议上的讲话中强调,学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,是当前和今后一个时期各级党委政府的重大任务和全国教育系统的中心工作。她就会议和纲要的核心内涵、精神实质和历史贡献,突出体现在五个方面进行了深刻精练的阐述。这五个方面就是:第一,把教育的战略地位提升到历史新高度,明确了新世纪新阶段我国教育事业的历史方位和崇高使命;第二,系统总结了新中国成立60年教育发展的基本经验,深化了对教育改革发展的规律性认识;第三,鲜明提出了新的历史起点上推动教育事业科学发展的努力方向,强调了“五个必须”的基本要求(必须优先发展教育,必须坚持育人为本,必须坚持改革创新,必须促进教育公平,必须提高教育质量);第四,全面部署了未来10年的教育工作,确定了教育改革发展的重点任务和关键环节;第五,发出了振兴教育全民有责的号召,动员全党全社会共同支持教育改革发展。在谈到“突出重点,抓住关键,加快建设中国特色现代高等教育”时,她强调了“9个始终”:一是始终把人才培养作为根本使命;二是始终把科技创新作为重要标志;三是始终把服务社会作为重要职责;四是始终把提高质量作为核心任务;五是始终把学科建设作为战略举措;六是始终把师资队伍作为基本依托;七是始终把改革创新作为发展动力;八是始终把对外开放作为有效途径;九是始终把大学文化作为深厚土壤。

中央通知和刘延东同志讲话,是我们学习全教会精神和教育规划纲要的指南,对我们提高认识,树立新的理念,加强关工委建设,更加深入扎实有效地开展关心下一代工作,为贯彻教育规划纲要出力作贡献,具有现实而深远的指导意义和作用。我们一定要把全面深入学习好、领会好全教会精神和规划纲要作为当前和今后一个时期的首要任务,抓紧抓实抓好。

二、把认真贯彻全教会精神和《教育规划纲要》作为关工委义不容辞的政治责任

面对新形势、新任务,我们深感关工委使命光荣、责任重大。关心下一代,关系着“中国未来发展、中华民族伟大复兴”,坚持育人为本,把青少年培养成为社会主义建设者和接班人,这既是全党全社会的任务,也是关工委义不容辞的政治责任。

结合关工委性质和特点,在贯彻全教会精神和规划纲要中,我们要着力抓住以下几点:第一,要认真思考和把握会议和纲要精神,议大事,懂全局,管本行,进一步增强围绕中心、服务大局的意识,增强贯彻“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能”的关工委工作方针的自觉性。第二,要按照育人为本的根本宗旨,进一步增强关心下一代工作战略意义的认识,更新人才培养观念,树立全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养的人才培养观念,提高按教育规律和人才成长规律培养青少年的自觉性。第三,要坚持德育为先、学思结合、知行统一、因材施教的要求,进一步加强和改进社会主义核心价值体系教育,提高思想政治教育的针对性和实效性。第四,进一步增强关心下一代的责任感和使命感,按照关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力教育感染学生、做学生健康成长的指导者和引路人的要求,坚持和发扬政治坚定、理想永存、思想常新、与时俱进、无私奉献、老有所为的晚霞精神。

三、弘扬“五老”精神,凭借“五老”优势发挥“五个作用”

在贯彻全教会和纲要精神中,关工委具有独特的不可替代的作用,这集中体现在“五老”精神和“五老”的五个优势及“五个作用”上。所谓“五老”精神,就是“忠诚敬业,关爱后代,创新务实,无私奉献”。这是一种理想信念的追求,是一种意志力的凝聚,是一种思想道德的升华,是一种人格魅力的体现。这反映了民族精神、时代精神和党的优良传统作风,体现了社会主义核心价值体系的基本要求。“五老”精神是最宝贵的精神财富、精神动力和育人资源。作为关心下一代的老年志愿者,我们要有“常怀忧党之心,恪尽兴党之责”的可贵胸怀,要有“献了青春献白发,为了江山为子孙”的崇高情操,在关心下一代工作中实现老有所为的价值和高品位的老年快乐。

所谓五个优势,就是政治优势、经验优势、亲情优势、威望优势、时空优势。凭借五个优势,发挥教育引导、传帮带、凝聚示范、建言献策、休闲导向五个作用。

四、以全教会和《教育规划纲要》精神为指导,建设学习型服务型创新型关工委

《教育规划纲要》提出的树立终身学习观念,形成学习型社会的要求,使我们进一步明确了建设学习型关工委的必要性和重要性。学习是搞好服务、创新的前提和基础,又是做好关工委工作的精神支撑和智力支持。服务既是学习的目的,又是关工委的根本宗旨和根本任务。而创新,则是推动关工委工作与时俱进、保持活力、增强实效的强大动力。

《教育规划纲要》的指导思想和工作方针、战略目标和战略主题为我们指明了方向,使我们不仅进一步明确了关工委工作服务的根本宗旨是以育人为本,把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点,培养社会主义建设者和接班人,而且要在工作中坚持求实创新的要求。《教育规划纲要》提出的德育为先、能力为重、全面发展的“三个坚持”,是关工委工作应坚持的三个基本原则;提出的学思结合、知行统一、因材施教的“三个注重”是关工委工作应坚持的三个基本方法;提出的马克思主义中国化最新成果教育,理想信念、民族精神和时代精神教育,社会主义荣辱观教育的“四个加强”,是关工委思想政治教育中应坚持的四个基本内容;提出的培养学生的基本要求,如着力提高学生服务国家人民的社会责任感、创新精神和实践能力,“四个学会”(学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人)“三个统一”(坚持文化知识学习和思想修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一),着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖人才,树立健康第一的思想,身心健康、体魄强健、意志坚强、良好的审美情趣和人文素养,提高学生法律素质和公民意识等等,是关工委工作中应把握的基本要求。

我们要在贯彻以上基本原则、基本内容、基本方法和基本要求的实践中,坚持解放思想、从实际出发、实事求是、努力创新,在求真务实、取得实效上下功夫。贯彻全教会精神和《教育规划纲要》的过程,就是我们建设学习型服务型创新型关工委的过程。《纲要》是指导关工委工作的纲领性文件。我们要以学习贯彻全教会精神和《纳要》为动力,努力开创新时期新阶段关工委工作的新局面。

 

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