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论“五老”精神

时间:2011-05-11 10:33 编辑:社区教育中心 点击:
  

吉林省大安市教育局关工委副主任    周世清

 

“五老”是我国改革开放大潮中的一个独特群体,是未成年人思想道德建设的重要力量。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出:“老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等‘五老’队伍,形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想道德建设工作队伍。要重视关心下一代工作委员会的工作,支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。”这是党中央新时期对老同志们寄予的深切期望。多年来,在加强和改进未成年人思想道德建设中,广大“五老”不辜负党和人民的期望,发挥优势,开拓进取,彰显了一个时代的伟大精神。

五老”精神是一种忧国忧民的爱国精神

在长期的革命斗争和社会主义现代化建设中,经过党的长期培养和考验,广大“五老”有着坚定的共产主义信念、顽强的奋斗精神,他们对党和社会主义事业有感情。他们虽然离开了原来的工作岗位,但在思想上、政治上和组织上并没有离岗,坚定的信仰和革命意志没有离岗。特别是在我国改革开放深入发展的关键时刻,国内外敌对势力与我们争夺青少年的斗争异常激烈,老同志们深知:谁掌握了青少年,谁就有了未来。正是基于这种认识,他们“退位未敢忘忧国”,放弃了含饴弄孙的晚年休闲,毅然决然地走上了没有硝烟的战场。虽然面临着一无权二无钱三无好的工作条件的困境,但他们主动工作,勇挑重担,以一颗颗炽热的心、一片片诚挚的情,全身心地投入到关心下一代事业中来。

我们吉林省大安市月亮泡镇中学“五老”挽救流失学生的故事,就是忧国忧民的“五老”精神的真实写照。2006年年末,学校关工委对留守学生思想道德状况进行了一次调查,在121名留守学生中,因家教薄弱、亲情缺失、厌学等原因而经常旷课和辍学的学生有31人。这31人中,除少数在家干农活外,其余都在社会上游荡。有的经常到镇上泡网吧、进游戏厅,有的染上了抽烟、喝酒、赌博等不良习气,经常在公众场所无理取闹、打架斗殴,扰乱了社会秩序。镇党委和学校领导十分担忧这些学生,老同志们更是看在眼里,急在心里。

为了挽救这些濒临犯罪的学生,学校关工委组织了10名身体条件较好的老同志,趁春节期间农活少、外出打工的家长返乡过节之际,深入村屯做流失生的家访工作。他们冒着零下30多度的严寒,踏着一尺多深的积雪,走遍了全镇28个村屯,走访了80多户次,平均每个家庭走访2次以上,反复做学生和家长的思想工作,宣传《义务教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。有的老同志腰腿痛病犯了,就忍着病痛,拄着拐走;有的因劳累风寒,感冒咳嗽,就一边吃着药,一边赶路。为了不让一个孩子失学,这些老同志硬是凭着革命年代那一股子不怕苦不怕累的牺牲精神,把流失的31名学生一个一个地找回了学校,还为他们解决了许多学习上、生活上的困难,稳定了他们的思想情绪。

由于老同志的辛勤工作、积极配合,月亮泡镇中学已连续两年创造零流失学生记录。老同志的责任心和拼搏精神,感动了所有人。镇党委书记杨士春感慨地说:“这些老同志为党分忧、为子孙后代负责的精神,感人至深,催人奋进,为我们在职同志树立了光辉的榜样。”

“五老”精神是一种大公无私的奉献精神

老同志们为党为国为民辛辛苦苦工作几十年,一生以党的事业为重、以民族利益为重,有着一心为公的奉献精神。奋战在关心下一代工作岗位上的广大“五老”,是一支志愿者队伍,他们除了正常的离退休工资外,没有任何报酬。但他们主动请缨,热心服务,几十年如一日地为青少年做好事、办实事,不图名利,只求后代健康成长。“献了青春献白发,甘洒余晖托朝阳。”正是广大“五老”生命不息、奉献不止的精神写照。  

大安市教师进修学校75岁的退休老教师蔡秋实,义务为学习有困难、上不起补习班的贫困家庭孩子补习功课15年之久,受益学生达300多人,从未收过一分钱。蔡老师的家庭生活比较清贫,长期同老伴住在不足50平方米的两间半破旧平房里,他还特意腾出一间房子给学生补课用。夏天,屋里闷热,没有空调,他就把学生领到室外阴凉的地方上课、做游戏;冬天,他早早地起来生火炉,把补课的屋子烧得热乎乎的,迎接孩子们的到来。此情此景,感化了许多学生,调皮的孩子在他的小屋子里学会了感恩,厌学的孩子在他的小院子里找回了学习的兴趣。家长也被感动了,有的总想送点什么以表达感激之情,都被他一一谢绝。对此,也有一些人感到难以理解:“现在是市场经济时代,老师给学生补课收点钱,这是天经地义的事,而蔡老师给我们的孩子补课,一不要钱二不收礼,还得自己搭钱买煤烧炉子,这是图个啥?”蔡老师总是说:“我老了,别无所图,只求我们的后代都能成人成才。”

没有索取,不求回报,有的只是一种倾心与真诚。在拜金主义、享乐主义、极端个人主义侵蚀人们心灵的今天,这种高风亮节、无私奉献的“五老”精神,尤为令人敬佩。

“五老”精神是一种大爱无疆的春雨精神

中共中央政治局常委李长春同志说:“老同志关心下一代还有一个很大的优势,就是亲情优势。人老了,都是隔代亲,自然对下一代很有感情,一定要利用好老同志这一优势。”爷爷奶奶对孙子孙女都很亲,青少年也特别喜欢爷爷奶奶那种循循善诱、言传身教的教育方式。老同志丰富的人生经历、独特的人格魅力、对党和人民事业的忠诚,青少年看在眼里,记在心里。老同志潜移默化的教育,对青少年树立正确的人生观、世界观和价值观有很大帮助。对青少年的许多失误,老同志们能看得准说得清。在做青少年思想工作时,出于对隔代人的天生亲情,全身心地投入,用真情换无数浪子回头。

大安市慧阳小学五年级学生孙新,父母离异,无人照管,居无定所,食无定点,上学“三天打鱼,两天晒网”。年过八旬的校外辅导员隋庭弟了解到他的情况后,十分着急,多次找其父母做工作,协调父母双方出钱,将孙新安排在一家“学后托”里。解决了食宿问题,但孩子的心一时还没有安定下来,上课时常走神。有一次,听班主任说孙新有三天没有到校上课,“学后托”里也不见他的踪影。隋老非常着急,他不顾体弱多病,同班主任老师一起四处打听、寻找,终于从孙新的一个远房亲戚家找到了他。孙新回校后,隋老嘱咐老师多关照他,还请老师为他补习落下的功课。每逢双休日,隋老都要到“学后托”去看望孙新,像关心疼爱淘气的孙儿一样,看看他的作业是不是写得很认真,给他讲做人的道理,指引他走正路,做一个有出息、有志气的男子汉!谆谆的教诲、真情的关爱,像润物无声的春雨,滋润着一个离异家庭孩子的心田,温暖着一颗孤独的心灵。小孙新重新找到了亲情,精神有了依托,情绪渐渐稳定下来,学习也安心了,还为班集体做了许多好事。

“五老”精神是一种与时俱进、锐意改革的创新精神

“五老”在长期的生活工作中,已经把学习作为一种习惯、一种生活方式、一种不可缺少的精神追求。在改革开放大潮中,他们怀着强烈的责任心和使命感,潜心学习、勇于实践,不断创造关心下一代工作的新品牌。

十几年来,大安市教育系统关工委依靠“五老”的独特优势,动员了100多名老同志参与家长学校的管理工作和教学工作。这些老同志在教育教学实践中,虚心学习先进的家庭教育理念,大胆改革教学方法,尝试多元化的办学模式和管理体制,走出了一条独具特色的办学路子。

大安市叉干镇小学关工委建立伊始,就利用学校得天独厚的地理优势,组织离退休老同志和师生一起开展“植希望树、育希望苗”活动,已坚持18年之久,先后有36名老同志与师生一起参加活动,种植各种树木10.5万多株。以植树、护林为载体,设计情景,组织主题教育活动100多次,取得了“人苗”“树苗”双丰收的可喜成果。近年来,他们又配合农村开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动,建立了果树园,创办了果树栽培技术课外活动小组,既培养了学生的一技之能,又激发了他们热爱科学、热爱家乡的思想感情和建设绿色家园的美好愿望。

“莫道夕阳晚,为霞正满天。”伟大的事业铸就伟大的精神。在振兴中华民族的伟大事业中,广大“五老”情系后代,奉献余热,用生命和热血凝聚成光芒四射的“五老”精神,捧起一轮火红的朝阳。

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