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谈心,是关工委做好大学生思政教育的“金钥匙”

时间:2017-11-06 15:10 编辑:社区教育中心 点击:
  

            谈心,是关工委做好大学生思政教育的“金钥匙”
                  文┃湖南农业大学关工委  黎觐臣

  中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(简称《意见》)指出,要推进高校思想政治工作改革创新,“建立健全校领导、院(系)领导联系师生、谈心谈话制度,在平等沟通、民主讨论、互动交流中进行思想引导,有的放矢、生动活泼地开展工作。”《意见》把谈心谈话作为改革创新高校思想政治工作的重要举措提出来,并要求作为制度长期坚持下去,充分说明“谈心”在加强和改进高校思想政治工作中的重要作用。高校关工委的重要任务就是配合主渠道加强大学生的思想政治工作,特别是日常思想政治教育,为深入贯彻《意见》精神,就应把谈心作为老同志了解、关心、教育引导大学生的一种重要工作形式。实践证明,谈心也是发挥关工委老同志的独特优势,开展耐心细致的思想教育工作,引导大学生健康成长的“金钥匙”。

                   用好谈心金钥匙,弘扬优良传统
    谈心,是我们革命队伍的优良传统。在战争年代,战斗部队很难找时间集中开展思想政治教育工作,谈心就成了开展思想政治教育工作的抓手。经常是抓紧行军途中、作战间隙开展谈心活动,一般是上级找下级谈,干部找战士谈,党员找群众谈,也发动战士之间互相谈,并逐渐形成优良传统。由于谈心活动的普遍开展,及时解决了部队中的各种思想问题,提高了战士的觉悟,增进了战士间的感情,增强了部队的团结和提升了部队的战斗力。可是随着战争硝烟的散去和市场经济的发展,谈心的传统逐渐淡化,社会上不少人信奉“逢人只说三分话,未可全抛一片心”,不想也不愿与人谈心。这种现象也影响到大学生们,为了改变这种状况,《意见》特地把谈心作为改革创新措施提出来,也是对优良传统的继承和发展。因此高校关工委应认真领会和深入贯彻《意见》的精神,用好谈心这把“金钥匙”,建立健全谈心制度,把谈心活动有组织、有计划、有目的、有效果地长期开展下去,并以谈心活动为抓手,进一步解决老同志深入基层以及深入下去干什么,怎么干的问题,充分发挥老同志的时空优势,把对大学生的日常思想政治教育工作普遍深入地开展起来。

                  以大学生为主体,一切为了学生
    开展谈心活动,要坚持以大学生为主体的理念,做到一切为了学生,充分了解学生,事事关心学生。老同志要从关爱出发,从了解情况入手,从帮助解决困难和问题着眼,要放下“老”的架子,与大学生平等交流,相互讨论,以情动人,以理服人。老同志只要捧出真心,推心置腹,注意帮助解决实际困难和问题,就能解开大学生的心结,开启大学生的心扉,增进师生的感情,赢得信任和亲近,学生们就愿意听老同志的话,愿意接受老同志的教育引导。而且随着谈心的深入,大学生就会由被动变为主动,有问题就会主动找老同志谈,有什么话也愿意向老同志倾诉,有什么困难也会主动请老同志帮助解决,从而进一步发挥谈心的教育功能。
    谈心的形式很多,可以随机即兴谈、约谈、个别谈、集体谈、结对经常谈等。老同志深入寝室,或到刚入校的新生中,一般是随机谈心。随着交流次数的增多,对大学生的情况有一定了解,就可以有针对、有重点地约谈。谈心一般是个别谈,可针对当时的社会热点问题,把同学召集到一起集体谈,还可以与重点(有问题或要求进步的)同学结成“忘年交”对子,经常交谈。关工委老同志与大学生结成“忘年交”对子是使谈心常态化、有效化的好形式,有利于解决学生的问题。如果每位老同志都积极开展各种形式的谈心,一定能把谈心活动有效地开展起来。谈心前老同志应有所准备,考虑好谈什么,怎么谈,解决什么问题,达到什么目的。在谈心时注意发挥老同志的政治、经验优势,做到用真诚的情感感染大学生,使之有所触动;用深刻的思想启发大学生,使之有所思考;用高尚的精神打动大学生,使之有所感悟。这样的谈心一定能使大学生终身受益。

                 加强思想政治教育,引导学生成才
    谈心决不能停留在就事论事的水平上,而应该成为有目的、有深度的思想政治教育,应根据大学生健康成长的需要,有计划、有重点地进行思想引导。首先要重视进行做人的教育。关工委老同志在谈心活动中要始终围绕“立德树人”的根本任务来进行。德是做人之魂,德育是教育之魂。对于大学生来说,学会做人是立身之本,学好科技知识只是服务社会和谋生的手段。要使大学生懂得:成小事靠知识和能力,成大事靠思想品德和综合素质。现代社会,多学些知识和本领,对成功、成才是重要的,但政治素质、思想品德更重要,如人生观、价值观发生偏差,将毁掉自己的一生。因此要引导大学生重视理论学习,坚定理想信念,加强道德修养,增强法纪意识,培养社会责任感,讲诚信、知感恩,让自己成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。
    第二,要注意提高自我教育和自主学习的意识和能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“最好的教育,就是学生进行自我教育。”在德育过程中,大学生是受教育者,是内因;学校和老师是教育者,是外因。要提高教育效果,一方面要靠学校、老师等外因发挥重要影响,同时要发挥大学生的主观能动性,使外因通过内因起作用;另一方面,大学生已经具备了一定的认识问题、分析问题的能力,学校、老师在进行他育的同时,更应注意引导大学生进行自我教育,因为任何教育只有转化为自我教育,才能真正提高教育效果。关工委老同志在谈心中要有意识地引导大学生积极参加学校组织的各种教育活动,特别是一年一次的德育主题教育活动,并鼓励他们发挥主观能动性,在参与中注重体验和思考,不断推动自我教育的深入发展,进而促进道德主题思想的内化,达到提高思想道德素质的目的。
    在启发大学生注意自我教育的同时,关工委老同志还要引导大学生加强对学习主体精神的塑造。大学生入学之初都站在同一起跑线上,为什么到毕业时千差万别,其实差异就产生在课余时间上。关工委老同志在谈心中要注意引导大学生学习那些在各行各业出类拔萃的校友的自主学习精神,鼓励他们不仅要重视学好基础知识,更重要的是抓紧课余时间,按照自己的志向,加强自主学习,充分利用学校的学习资源,充实自己各方面的知识,优化知识结构,构建自己的知识体系,进一步发掘自己的潜能,推动个性发展,为将来成才成功做好准备。
    第三,配合学校加强意识形态工作。高校是国内外敌对势力同我们争夺“接班人”的前沿阵地。当前社会思潮复杂多样,西方意识形态不断渗透,正处于思想成长中的大学生难免受到消极影响,对于大学生的思想阵地我们不用正确的思想去占领,错误的思想就会去占领,因此关工委老同志要有应对社会思潮和西方意识形态的思想准备,及时回答大学生的疑虑,在谈心或讨论时有意识地针对大学生思想实际,对错误思潮和西方意识形态进行分析批判,用我党主流意识形态所蕴含的科学理论、理想信念、价值观念、道德标准,教育引导大学生提高思想政治觉悟,增强识别和抵制错误思潮和西方意识形态的能力。
    第四,要注意加强大学生道德自律能力。这也是谈心的一个重要问题。在当前市场经济条件下,利益主体多元化,各种价值观念相互交织和碰撞,大学生如缺乏道德自律,极易受消极影响,甚至可能跟随不正之风滑向错误的道路。关工委老同志在谈心中要加强道德自律的引导,使大学生认识到必须通过学习提高道德认知能力,并把外部道德要求变为自己的行为指南,从而自觉遵守道德规范,主动承担道德责任,自觉履行道德义务,不断增强约束、控制和监督自己的能力,进而把道德规范内化为世界观、人生观、价值观,形成坚定的信念和行为准则。

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