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率先叩开家校沟通“智慧门” 全力搭建家校共育“连心桥”

时间:2018-03-13 13:54 编辑:社区教育中心 点击:
  
内蒙古包头市青山区教育局关工委  孔令梅  郝慧珍
 
包头市范围内最早建立家长学校,率先建立包头市首个家庭教育教研室,建立包头市首个区级家长委员会,独创家长学校教育联盟……一项项意识超前的行动和举措,一次次敢为人先的创新和探索,一步步扎实推进的创举和实践,换来的是一项项被认可的引领和示范。全市中小学家庭教育工作现场推进会在青山区举行,包头市旗县教育局中唯一被命名为“包头市家庭教育教科研基地”,全市唯一被教育部关工委确定为首批“家庭教育立德树人实验基地”(全国共10个)。推进家庭教育的“情感密码”是什么?立德树人、核心素养如何融入家校共育?家庭教育如何能更专业、更有效?在家庭教育已被提升到国家高度的大背景下,青山区走出了一条善研、善思、善创,引领全市家庭教育示范发展之路。
 
情感密码之一:全面支持,全员行动
新学期开学以来,青山区各中小学、幼儿园的家长们在互相交流时发现几乎所有人都走进过孩子的校园。除了家长会,各家长学校纷纷开课。各学段、各学校和家长沟通的方式不尽相同,有的是“校长见面会”,有的是“名师讲堂”,有的是“微信讲堂”,也有的是“空中课堂”,还有的在尝试“小班化家教”。
掀起学校这种全员式家教浪潮的,是青山区家长学校教育联盟制度。该制度始于今年3月,按照要求,全区40所中小学,23所公办、民办幼儿园采取分学段划片、整体统筹的原则,共组建15个联盟校。联盟内由区教育局家长学校指导中心确定“主席校”。在积极推动家长学校、家校共育工作的同时,龙头校每学年还负责组织四次教研活动,推动区域联盟内家长学校工作均衡发展。
“自1994年青山区家长中心学校成立以来,我区坚持把家教经费纳入财政预算,逐年增加,现在每年专项经费已达30万元。”这是2017年4月20日,青山区教育局党委书记、局长、家庭教育指导中心名誉主任张文科在“包头市中小学家庭教育工作现场推进会”上做的汇报。这只是青山区全力支持家庭教育的“财政账”,事实上,推进家庭教育不是拿钱就可以解决的问题,更重要的是制度、师资、教研等的保障,而这些是不能以金钱来衡量和推进的,它需要的是创新制度建设,完善长效机制,以及是否愿意干事、是否敢于干事的决心和意志。
为进一步加强家庭教育工作的领导和协调,保障家庭教育的有效推进,青山区首先成立了由组织部、关工委、教育局、民政局、财政局、文明办、各街镇为成员单位的领导组织机构。青山区教育局成立了教育局家庭教育指导中心,下设家长学校指导中心和办公室。各中小学、幼儿园相继成立了家长学校组织机构及班级、年级和校级三级家长委员会,形成了由学校德育副校长主抓,关工委、家长代表、政教处、德育处或大队部协助配合,班主任担任家长辅导员的家庭教育领导机制。
家庭与学校、社区紧密相连的特性,决定了家庭教育离不开方方面面的支持,近年来青山区教育局不断充实和优化家庭教育教师队伍建设,逐步建立了由学校领导、优秀教师、优秀学生家长、老干部、老教师、社会志愿者、外聘专家、家庭教育讲师团组成的“家教师资团队”。据统计,目前全区中小学、幼儿园家长学校骨干讲师团成员达177人,家庭教育辅导员千余人,基本满足了全区家长学校的授课需要,实现了家长学校指导教师全覆盖。
3月6日,当青山区在全市成立首个家庭教育教研室和由本土教师组成的“家庭教育讲师团”的消息传出后,有人不解,有人疑惑:教研是指导教学的“专业科研”,家长教育孩子,老师和家长沟通,这还用得着上升到教研的高度?事实证明,这是先人一步,尊重规律,尊重科学,高瞻远瞩的创举。家庭教育教研室成立后,通过“走出去、请进来”的各类培训学习、组织家庭教育优质课大赛,依托国家和教育部关工委重点课题进行“本土教研”,青山区的家庭教育整体力量和水平得到了迅速提升。由此,才成为了包头市乃至国家的家庭教育教研和实验基地。
    
情感密码之二:敢为人先,争先创优
“要么不干,要干就争创第一,敢为人先!”这是青山区教育局关工委常务副主任、家庭教育指导中心副主任孔令梅最爱说的一句话,而一项项“争先创优”的事实,也证明青山区的家庭教育工作说到做到了。
文学道小学等多所学校在家委会工作所取得的成绩,与青山区教育局及局关工委呵护秧苗式的细致引导、指导和培养是分不开的。学校家委会的“遍地开花”,全市家庭教育推进会的成功,使青山区教育局加快了成立区级家长委员会的速度。
2017年6月30日,青山区首届区级家长委员会成立。会上,自治区督学、包头市总督学、包头市教育局关工委常务副主任李贺祥盛赞青山区此举“先、高、超”——先人一步、高人一招、超人一手。
火车跑得快,全靠车头带。青山区教育局事事争先、样样创新的理念和做法,也激发了区属各学校的“争强好胜”之心,各学校很快形成了“一校一品”的家庭教育格局。家长进课堂、党员家长“四点半”课堂、家校共议学校事务等制度,使得家长成为剪纸、国学礼仪、近视眼防治、心理健康、交通、法制等“家校共育特色课”的宝贵资源。在孩子们体验到不一样课堂的同时,家长也真正成了学校教育的参与者、合作者、教育者。
      
情感密码之三:离“家”更近,爱校如家
推进家庭教育、家校共育,归根结底是为了让家长和孩子的心离得更近,让家长学会如何教育孩子,让学校、老师与学生、家长的心更近,同时让孩子和家长更多地感受到来自老师和学校的关心、关爱,自觉自愿地“爱校如家”。
为让心与心的距离更近,师与生的关系更融洽,校与家的愿望更同频,需要的不只是态度和决心,更需要智慧和方法。青山区教育局在脚踏实地、细致入微地进行“微创教育”。
“系好人生第一粒扣子——青山区教育局家庭教育工作推进会”,对大家讲的是要提高认识,提升水平;“家庭教育小班化教学”培训,对老师们讲的是“方法论”“科研论”;借助家长、社会力量开展一校一品的“家校共育”,培育的是学生的核心素养,彰显的是“注重家庭、注重家教、注重家风”。
“沟通无极限,探索无止境。”张文科局长表示,尽管青山区已在家庭教育方面取得一些成绩,探索出新路,但相对于国家、自治区和包头市的要求,相对于核心素养、立德树人、社会主义核心价值观的要求,我们做的还有一定的差距。“令人欣慰的是,我们的家庭教育力量越来越强大,干劲越来越足,教科研水平越来越高了,所以我们有决心、有能力在家庭教育的道路上继续探索、跋涉、前行!”
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