返回首页
当前位置: 主页 > 关心下一代 > 领导讲话 >

以十八大精神为引领 开创关心下一代工作新局面

时间:2013-05-29 09:49 编辑:社区教育中心 点击:
  

——在武汉市教育系统关工委学习贯彻党的十八大精神培训暨2013年工作布置会上的讲话摘要
 湖北省武汉市教育局巡视员、关工委主任  叶建萍


过去一年,全市教育系统各级关工委在各级党政领导的重视、支持下,配合有关部门,主动作为,在关心下一代工作中取得了显著成绩。
    一是扩大了主题关爱工作的影响力。鼓励更多的老教育人积极投身“夕阳红——老教育人奉献在行动”主题关爱活动,并形成了若干亮点“子品牌”,涌现了一批“活雷锋”,如江岸区教育局“处处奉献留真情”的陈小荣老人,青山区教育局“爱心助学霞满天”的离休党支部,江夏区“农村护花别样红”的郑邦鑫、戴林杏两位老师,还有江汉区“痴心助学梦不改”的卢明、陈静一夫妇等。市局关工委专门邀请他们,举办了一场别开生面的主题关爱活动先进事迹讲谈会,取得了良好的效果。
    二是展示了中小学幼儿园家长学校的整体水平。各级关工委发挥老同志特长,积极参与指导家庭教育工作。特别是洪山区教育局关工委经过多年的不断努力,促进区内中小学幼儿园家长学校校际间发展逐步均衡,洪山区获评“全国家庭教育示范区”。市局关工委认真推进家长学校示范建设,推荐参评第三批教育系统省级示范家长学校44所,评选第四届全市中小学幼儿园家长学校优质课47节,组织推荐中小学幼儿园家长学校教案参加全国优秀教案评比,湖北省获评的三个一等奖全部为我市推荐教案。
    三是促进了对未成年人进行社会主义核心价值体系教育工作。按照市关工委要求,结合教育系统实际,各级关工委配合学校主渠道,创新形式和方法,努力提高未成年人教育的针对性和实效性,深入开展了“学雷锋,心向党,讲品德,见行动”系列教育行动、革命传统教育周活动、“中华魂”读书活动等未成年人主题教育活动。为加强青少年的思想素质和道德品质教育,市局关工委组织全市教育系统开展了全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动,共评选优秀征文160篇。
    四是加强了教育系统关工委自身建设。按照教育部党组20号文件和省、市关工委有关精神,市委教育工委、市教育局下发了《关于开展“五好”关工委创先争优活动的通知》(武教工委办〔2012〕26号),还专门制订了“五好”关工委创先争优活动评价标准,设定了5个一级指标和19个二级指标,重点加强区局关工委建设,促进各区教育系统关心下一代工作上新水平。各区结合平时工作,通过活动开展带动组织发展、机制建设和职能建设。
    展望新的一年,关工委组织要继续发扬成绩、再接再厉,为武汉教育事业的改革发展和下一代的健康成长作出新的贡献,还需要在以下三个方面努力:
    一、找准自身定位,积极参与社会管理与服务
    党的十八大报告指出,要围绕构建中国特色社会主义社会管理体系,加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制。特别提到强化企事业单位、人民团体在社会管理和服务中的职责,引导社会组织健康有序发展,充分发挥群众参与社会管理的基础作用。因此,关工委组织必须要更新观念,从注重强调关工委组织的政治重要性、组织领导性、活动集中性到现在更加强调关工委组织的社会参与性、组织服务性和活动多样性。参与社会管理服务是党的要求,是关工委的责任,也是优势所在。我们参与社会管理服务的着力点要放在促进青少年的健康成长上,具体点说,就是要营造良好的社会文化环境、维护青少年合法权益、解决青少年成长中的实际困难、参与化解矛盾,这四个方面是关工委参与社会管理服务的基本内容。在这些方面,教育关工委是可以作为并大有可为的。关工委组织的服务性,就是要服务社会需求、服务青少年、服务老同志,指导工作,发现典型,搭建平台,提供支持。活动的多样性,就是要以服务青少年为主体,走进社区,走进楼栋,走进留守儿童等弱势青少年中间,开展诸如青少年教育网上答疑、对课外读物监测评价并以排行榜形式推介等等既满足需求又贴近人心的活动。我们的“夕阳红——老教育人奉献在行动”主题活动就是教育系统老同志参与社会管理服务、为党和政府排忧解难、为人民群众帮忙解困很好的实践。
    二、突出品牌意识,大力提升特色品牌工作水平
    1993年,国家教委关工委等几个部门在汉正街召开了“个体工商户子女教育问题研讨会”,12个省市的代表出席了会议;1995年,中关工委和联合国教科文组织中国秘书处等联合在蔡甸区主办了“全国农村(城郊)社区教育工作会议”;2006年10月和2009年10月,教育部关工委和省教育厅关工委分别在我市召开家庭教育工作经验交流会,向全国、全省教育系统介绍武汉的经验。这是大家齐心协力、共同努力的结果。但是,从目前来看,我们的家庭教育工作发展不够平衡,我们的“老教育人奉献在行动”的特色还不够突出,范围还要扩大,品牌还需精炼。我们还要更加用心尽力地抓特色、强品牌。家庭教育工作必须加强协调,形成合力。既要充分发挥行政部门的作用,积极做好牵头协调、组织动员、评估表彰等方面的工作,又要继续发挥好离退休老干部、老教师的优势,还要主动加强与有关部门的联系和配合,整合好家长学校的社会资源,形成家长学校工作的强大合力。“老教育人奉献在行动”要结合我们以往的传统工作寻找更多切入点,继续坚持以德育为主线,积极参与家庭教育、社区教育,倾情关爱青少年中的特殊群体。既要呵护已有品牌,也要创造新的品牌。各区要有至少1至2个品牌活动并加以总结提炼推广,用品牌占领阵地,以品牌推动整体工作。
    三、落实文件要求,着力加强关工委组织建设
    按照教育部党组20号文件和省市关工委的有关要求,今年是落实关工委基层建设的关键年,要在原有工作基础上取得质的飞跃,就必须认真解决好几个问题:一是解决个别“空白点”问题。各区局关工委要深入基层、摸清情况,对于目前仍未成立关工委的学校,要督促其尽快建立组织、配好班子,指导其因地制宜地开展工作。二是解决“三没有”问题。目前,包括有些区局关工委在内的部分关工委没有独立的工作经费、没有固定的办公场所、没有稳定的工作专班。可以一步步来解决,但不要拖延,要排上日程,给老同志一个交代。三是解决“主体弱化”问题。教育部党组文件明确提出教育系统关工委要“以现职党政领导为主导,提出工作任务;以老同志为工作主体,开展工作”。目前,有些区、校仍然存在着以班主任工作、德育工作和共青团工作等充抵关工委工作的情况。虽然工作目标一致、工作任务相同,但是工作主体完全不同,没有老同志参与就谈不上是关工委的工作成绩。各区局要加强指导,根据工作需要、老同志身体状况等,调整选配好关工委领导班子。在座的分管领导要善于宣传发动老同志,同时也要适当地“压担子”、“出题目”,释放老同志对下一代工作的热情。四要解决“有名无实”问题。“有为才有位,有位更有为。”教育系统各级关工委要以作为求地位,积极争取各方支持。关工委就是“拾遗补缺”、“补充配合”,抓好关工委的工作必须争取主动,既要让在职领导和有关部门了解我们所做的工作和取得的成效,也要向他们如实反映在工作中存在的实际困难。有了更多的理解和支持,大家对关工委的工作就会“高看一眼,厚爱三分”。上级关工委要为基层关工委开展工作创造条件,有些难度比较大的地方,关工委领导应该出马,多措并举,为基层开展工作争取必要的条件。

------分隔线----------------------------