返回首页
当前位置: 主页 > 关心下一代 > 趣味人生 >

活到老 学到老 写到老

时间:2013-07-25 15:10 编辑:社区教育中心 点击:
   福建省福州市教育系统关工委 彭在羹 我2001年退休后担任福州二中关工委常务副主任,继续发挥福建省德育特级教师的榜样作用,与其他关工委委员一起,配合德育处的工作,在抓好班主任队伍建设,培养关心年青教师,做好学生的心理健康教育和家庭教育等方面取得一定成绩。除了参加福州二中关工委工作外,我还担任了福州市教育系统关工委副主任职务,2009年起兼任福州市教育系统老园丁报告团团长。2011年,我被评为全国教育系统先进个人。 为了宣传德育工作,特别是关心下一代工作的重要性,我孜孜不倦地在德育园地上辛勤耕耘,像在职时一样,笔耕不辍。据不完全统计,退休11年,我在全国各地报刊上发表德育、关工委、老年工作等论文、文章600多篇,在全国的关工委刊物《中国火炬》《关心下一代》《社区与教育》发表文章30多篇。不少学校的德育干部和关工委老同志经常问我:“老彭,你写作的诀窍在哪里?”通过多年的写作实践,我觉得要想写好文章,要把握以下几点: 1. 多读是基础。经常性的阅读,开阔我的眼界,提高我的理论素养,触发我的写作灵感。在阅读时,除了读教育教学的经典外,还应多看一些关心下一代方面的报纸杂志。为此,我自费订了几十种有关教育、关工委工作的报刊,剪贴了100多本资料集。我是有选择地灵活阅读,也上网阅读别人的文章,丰富我的见识。有时看到别人的一句话或者一个观点,就会产生“一语惊醒梦中人”的感觉,激发自己的创作灵感,使自己豁然开朗、文思泉涌,每天均有写作的欲望。 2. 多做是前提。离开了教育工作、关工委工作实践,写文章就成了“无本之木、无源之水”,也就摆脱不了空喊口号的嫌疑。只有经过亲身实践,才能有话可讲,才能讲得真真切切,而不是无病呻吟。我创作灵感的来源,便是关工委工作实践。我在校工作三十几年,担任关工委工作十几年,接触了各类型的学生,对于学校德育工作,搞好下一代工作均有丰富的实践经验,因此写起来,素材均在头脑之中。 3. 多写是关键。熟能生巧,在平时我是个有心人,想到什么观点或有什么灵感就及时记录,待有空时细细思考和写作,否则这些灵感转瞬即逝。我在日常的工作实践中,或多或少都会有一些得与失,对关工委工作会有一些真切的感情和体验,这时就赶紧用笔记录下来。我经常从周围发生的一些不起眼的小事入手,有些事情看来微不足道,但如果能巧妙分析,细细品味,或可思考出一些有价值的观点。“独创”是写好文章的关键,在构思写作时我不断反思:我写的内容新颖吗?我采用的表现形式能吸引别人吗?能让读者眼睛一亮、相见恨晚吗?说到底,你的文章得有自己的个性,从行文到内容都是你自己的。不落俗套,不动辄堆积枯燥的理论或教条。写作时我紧扣和立足于“一点”,将一个现象或一个层面写清、写深、写透。同样一件事,由于立意不同,写出来的效果就大相径庭,千万不要让人一看就有一种“似曾相识”的感觉。 4. 多改是保证。为了使文章能精益求精,我写完一篇文章特别是论文时会经常修改。修改时要做到文章宜短不宜长,竭力将可有可无的文字删除,能不要的坚决不要,删繁就简、去粗取精、去伪存真、以小见大,废除洋洋洒洒、大话、套话、废话、空话连篇的论文。故除了一些研讨型的论文我写得比较长外,大多数的德育、关工委工作的文章均做到小中见大,控制在2 000字左右。这种文章既符合编辑的要求,也能得到读者的青睐。 我今年71岁了,在年轻人当中,我算老;但在老年人当中,我还年轻。我要“活到老,学到老,写到老”,用我的笔来描绘祖国的大好河山、改革开放的伟大成就,继续用笔为德育工作特别是关工委工作呐喊,使关工委工作真正能为青少年的健康成长发挥作用,为培养下一代成为“四有”新人而发挥余热。
------分隔线----------------------------