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廉政文化进校园应做到五个结合

时间:2011-05-09 16:40 编辑:社区教育中心 点击:
  

福建省永定县城关中心小学校长  余寿华

 

党的十七大报告指出,加强廉政文化建设,是构筑拒腐防变教育长效机制、推进党风廉政建设的一项重要内容,是加强反腐败工作和党风廉政建设的重要举措。廉政文化是以廉洁为核心、以文化为载体、以培育社会主义核心价值观为根本内容的一种文化,是社会主义先进文化的重要内容,是构建和谐社会的重要任务,是拒腐防变的第一道防线。作为祖国未来建设者和接班人的小学生,更应从小接受廉政文化的教育与熏陶,让廉洁意识根植于幼小的心灵。笔者以为,小学校园廉政文化建设要牢牢把握廉洁教育的核心,具体做到五个结合。

一、廉洁教育与校园文化建设相结合

廉政文化作为精神文化和制度文化有机融合的文化形态,由人们对廉政的知识、廉政理念、廉政规范、廉政要求等历史认知和与此相适应的工作方法、生活方式、社会评价等构成。廉政文化进校园与校园文化建设目标是一致的,都是为了培养社会主义“四有”新人。学校应把廉政文化的核心内容廉洁教育作为校园文化建设的重要内容,创新宣传载体,做到“四上”,让廉洁文化融入校园文化之中。

一是廉洁宣传上墙面。在校园公共场所醒目处设立廉政廉洁警句、职业道德格言。如我校在最醒目的地方设置了“自重、自省、自敬、自励”大幅廉洁宣传广告标语;在师生经常活动的场所及楼梯、走道两侧张贴“廉洁警句”“弟子规”“三字经”“名言”“名人画像”等,打造“阶梯文化”“墙壁文化”,让每面墙都会说廉洁的话,随时教育警醒每位师生,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园廉洁文化,营造浓厚的书香氛围和廉洁教育氛围。

二是廉洁宣传上版面。学校应设立廉洁教育宣传栏,充分利用宣传栏、黑板报大力宣传廉洁政策法规、廉洁典范,张贴师生廉洁书法作品、教师廉洁从教承诺书等。要求每学期每班出版一期以上廉洁教育专题黑板报,每期黑板报渗透廉洁教育内容,并不断丰富廉洁教育内涵,提升廉洁教育的品位。

三是廉洁宣传上书面。学校要努力开展新颖活泼、形式多样的读书活动,引导学生阅读廉洁的历史人物轶事、廉洁故事等,激发学生的读书兴趣,让学生通过读书,树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是廉洁宣传上广播。学校要组织学生撰写廉洁教育广播稿,定时在红领巾广播站广播,在学生幼小纯洁的心田里播撒廉洁的种子。

此外,还可以通过上舞台、上网络、上银屏等渠道宣传廉洁内容。

二、廉洁教育与师德师风建设相结合

教师是贯彻落实“以德治国”方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识、思想进步、廉洁从学的指导者和引路人。教师的廉洁素质直接关系到学生的健康成长。教师中存在的对工作不负责任,应付了事,对学生漠不关心,教书不育人,自我要求不严,不能为人师表等,必然损害教师在学生心目中的形象,必然给教育事业带来不良影响。因此,学校应将廉洁教育列入师德师风建设,把提高教师的思想政治素质、增强教师责任心放在首位,给学生树立良好的榜样。

 一是组织学习。学校要利用政治业务学习时间组织教师学习有关政策、法规;引导教师课余时间通过廉文新书荐谈、廉政心得展阅、廉政格言交流等形式,使教师牢记教书育人使命,铭记教师天职,自尊自律,遵纪守法。

二是公开承诺。学校要向社会、家长公开承诺“廉洁从教”,每学年学校领导向全体教师公开进行廉政承诺,全体老师与学校签订《廉洁从教责任书》。在行政、教师办公桌牌上写上廉洁警句,并对照自己的言行,时刻警醒。通过公开承诺,不断形成自我约束、自我管理的廉洁意识。

三是开展活动。学校要通过开展一系列活动,推进教师的廉政文化建设。如我校组织教师开展“树新风、扬正气、促发展”活动,举行“知荣辱、树新风、扬正气、促和谐”为主题的歌舞晚会,开展“正气在我胸”演讲比赛,举办“淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为世范、当人民满意的教师”报告会,组织教师参观廉政图片、书法展等,通过正面典型的激励教育和反面典型的警示教育,使遵纪守法、廉洁自律成为广大教师的行动准则。全体教师努力做到了在人格上自重、思想上自警、行为上自律、心灵上自省,切实树立了行政、教师队伍的良好形象。

三、廉洁教育与少先队活动相结合

小学时代,正是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,廉洁文化教育,对其人生道路影响巨大。要使学生走上社会能成为合格的公民,踏上仕途能成为廉洁的官员,敬廉崇洁的思想品德教育极为重要,必须从造就未来接班人、培养健康的社会主流力量的高度认识“争当廉洁小卫士”的意义。要做到这一点,廉洁教育就必须与学校少先队活动紧密结合、有机渗透,充分利用和整合各种德育资源,创新教育形式,精心组织各项廉洁教育活动。

一是利用主题大队会。通过举行“我是一个廉洁小卫士”主题大队会,让全体学生参加“我是廉洁小卫士横幅签名”活动。

二是开展征文比赛。举行“争做廉洁家庭小卫士”征文比赛,用书信形式,向家庭成员传送廉洁文化,让学生呼吁家人做一个清正廉洁的人。一名同学这样写道:爸爸,我们应该记住这样一句话,“天上的鸟死于贪食,水中的鱼死于诱饵”,无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,清正廉洁永远是时代的呼声,永远是人民的期盼!

三是开展主题中队活动。开展“荣辱我心知”和“知荣辱、除陋习、促文明、树新风”主题中队活动,通过“知荣明辱,从我做起”文艺表演、廉洁教育书法展示、演讲比赛等学生喜闻乐见的形式,让孩子们树立崇廉憎腐的意识,争做一个对社会有用的人。

四是开展社会实践活动。让学生走出校园体验生活,使学生在社会实践中提高廉洁文化素质。如我校坚持每年清明节组织学生到革命烈士纪念碑开展祭扫活动,在纪念碑前举行少先队新队员入队仪式;组织“小记者行动”,到福建省第一支红军队伍诞生地——金砂金谷寺参观采访;采访抗美援越三等功臣陈焕明和老儿童团员郑瑞英等。通过系列社会实践活动,让学生了解艰苦奋斗的革命精神和革命先烈的丰功伟绩,从而更加珍惜今天的幸福生活。

此外,学校可以通过开展城乡结对和“小手拉大手”廉洁教育活动,在家庭播撒廉洁的种子,传承和弘扬廉洁文化,促进每个家庭乃至全社会崇廉尚洁意识的形成;增强家庭每个成员的防腐意识,在社会交往、结交朋友、待人处事中自觉做到不攀比、不摆阔、不贪财、不损公肥私,共同筑起“反腐倡廉家庭防线”。通过孩子,让廉洁思想深入社会、家庭和每一位家长。

四、廉洁教育与教研教改相结合

教师是廉洁教育的具体组织者和实施者。努力建设一支高素质的教师队伍,是学校全面推行廉洁从教的关键。为此,学校应大力开展廉洁教育教研教改活动。

一是开展研讨活动。学校可以通过召开“青少年廉洁建设”座谈会,交流经验做法,共同探讨把廉洁教育渗透到日常教学中去的科学途径和办法;通过“品德与社会”教学研讨会,努力提高教师对廉洁教育的认识,使廉洁教育与“品德与社会”学科教育和活动有机结合。

二是充分发挥主渠道作用。学校要利用课堂主阵地把廉洁教育工作贯穿于整个教育教学之中。通过课堂教学渗透,让学生树立正确的价值观,从小树立高尚的道德情操,把廉政文化通过教师、学生,辐射到家庭,辐射到社会。

 三是让学生充分参与。廉洁教育不是干巴巴的说教,关键在于让学生在参与中自觉接受教育,在参与中学做人。学校应组织学生在学科教材中寻找廉洁文化的知识、故事,让学生在课堂中通过思考、讨论辨别是非,增强识别能力。
艰苦求学  努力追求

五、廉洁教育与制度建设相结合

学校领导、教师既是廉洁文化建设的组织者,也是实践者,带头倡导和实践廉洁文化,对于校园廉政文化建设具有重要意义和作用。要使廉洁文化在校园有效、健康、深入地开展,就必须形成一套完善的制度和机制。因此,廉洁教育必须与制度建设紧密结合,做到三个“进一步”。

 一是进一步完善校务公开制度。学校做到把重要事项、干部管理、人事管理、财务管理、学生管理、评先评优、重大工程采购项目、招投标、招生等事务全面公开,并且做到内容及时、程序规范。坚持经常化、制度化,充分发挥教职工的民主监督作用。

二是进一步完善学校教代会制度。学校要坚持开好每年一次的教代会,让教师参政议政,民主决策,民主管理。

三是进一步完善学校的各项管理制度。学校要制定财务管理、财产管理、德育工作、后勤工作等制度和职责,有备课、上课、改作业、辅导的具体要求,把廉洁教育工作列入班主任工作、教学工作、值日工作的考评之中,作为教师绩效考评的重要内容,实行廉洁从教一票否决制。

廉政文化进校园是一项长期的任务,只要学校领导以及广大教师提高思想认识,切实加强组织领导,完善长效机制,常抓不懈,就一定能取得实实在在的效果。

   

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