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外来流动儿童易焦虑 社区教育让“移二代”不再自卑

时间:2011-10-21 08:15 编辑:社区教育中心 点击:
  

                                 来源:东方网   作者:张弘
  东方网10月21日消息:据《劳动报》报道,徐汇区长桥社区的一项调查显示,外来流动人口子女和上海本地孩子相比,更容易焦虑、过敏、自卑、情绪冲动,因此这个外来人口集中的社区,特地组织了针对“移二代”的社区联动教育,刚结束的第一阶段实验项目部分解决了外来流动人口子女的心理隐患,昨日开始的新实验项目将通过“生态教育”帮助“移二代”更好地融入社区。

  “移二代”很敏感

  近些年,在上海的流动人口结构发生了变化,最明显的就是由过去的“单身外出”变成“举家迁徙”,且在城市停留的时间越来越久。很多“流动儿童”早从出生伊始就被父母带到了上海。位于徐汇区的长桥地区就是个典型的人口导入区,辖区12万居民,近3万是外来流动人口,其中包括1500多个孩子。家长们大多在社区的6个农贸市场、5个菜市场、1个花鸟市场就业,而在很长一段时间里,“移二代”们成了被忽视的群体。

  面对这一状况,长桥社区针对流动儿童专门进行了一项调查,调查显示“他们的家长们往往忙于生计,与孩子相处时间少、沟通少,家庭教育相对薄弱,若缺乏适当的心理引导和社区教育,往往容易引发孩子焦虑、过敏、自卑、情绪冲动等方面的心理困扰和适应问题。”在长桥二小这个以流动儿童为主的学校里,调查者发现四年级的学生在焦虑、自责、情绪冲动三个方面存在心理困扰,五年级的学生除了这三个,还多了恐怖、过敏两项。“移二代”既无故土记忆,又与上海有着疏离,他们的未来该怎么办?

  社区联动帮助孩子

  长桥社区认识到,外来流动人口子女的未来对于社会稳定有决定性影响,这其中,教育的作用尤其重要。社区为此推出了“开展外来流动儿童教育,探索联动社区教育模式”的实验项目,将家庭、学校、社区教育资源做有机整合,构筑外来流动儿童融入城市教育的和谐之路。要教育孩子,更要教育家长。

  长桥社区专门设计了几类要求家长参加的常规活动,实践证明“招生政策咨询会,专门为家长开设的育儿课程,要求全家上阵的家庭参与式培训”等都受到了欢迎,亲子课程借着子女教育这个共同话题,帮家长和其他父母、老师建立更密切的联系,也帮助孩子“把对家庭的爱泛化成对城市的爱”。

  每年的“新上海人夏令营”也给外来流动儿童带来变化。长桥街道的负责人介绍,夏令营中孩子们学会了玩多米诺骨牌、折玫瑰花、运用现代礼仪;亲身体验做小记者、小编辑,还一起办一份报纸;看电影、踢足球、去植物园探险。社区里教育资源、社会资源都是共享,请了老师来上课,让上海中学的优秀班干部来做牵手,让孩子们在平时的交际圈子之外,认识了更多“有趣、博学”的人。结果孩子们来时畏畏缩缩,走时“疯疯癫癫”,夏令营像个魔方改变了孩子。

  继续推进生态教育

  长桥社区的第一轮社区教育实验在外来人口中获得了好评,昨日社区又推出了“外来流动儿童生态道德教育实验”。实验的设计者上海市科学育儿基地培训部主任章淼榕介绍说,她们调查发现,对环境漠视者往往也对道德漠视,现在生态危机和环境问题日益突出,因此通过对流动儿童进行生态教育,可以有效提高孩子的道德水准,通过环保活动也能让孩子更好地拥有社区精神,融入社区。?ā???

  每年的“新上海人夏令营”也给外来流动儿童带来变化。长桥街道的负责人介绍,夏令营中孩子们学会了玩多米诺骨牌、折玫瑰花、运用现代礼仪;亲身体验做小记者、小编辑,还一起办一份报纸;看电影、踢足球、去植物园探险。社区里教育资源、社会资源都是共享,请了老师来上课,让上海中学的优秀班干部来做牵手,让孩子们在平时的交际圈子之外,认识了更多“有趣、博学”的人。结果孩子们来时畏畏缩缩,走时“疯疯癫癫”,夏令营像个魔方改变了孩子。

  继续推进生态教育

  长桥社区的第一轮社区教育实验在外来人口中获得了好评,昨日社区又推出了“外来流动儿童生态道德教育实验”。实验的设计者上海市科学育儿基地培训部主任章淼榕介绍说,她们调查发现,对环境漠视者往往也对道德漠视,现在生态危机和环境问题日益突出,因此通过对流动儿童进行生态教育,可以有效提高孩子的道德水准,通过环保活动也能让孩子更好地拥有社区精神,融入社区。

 

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