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读书实践促成长 同心共圆中国梦

时间:2014-09-04 09:53 编辑:社区教育中心 点击:
  

教育部关工委全国青少年“五好小公民”主题教育活动组委会办公室主任  胡长江

 尊敬的孙主任、赵秘书长,各位领导、同志们,同学们:
    大家上午好!
    首先,我代表主题教育活动组委会对参加会议的全国各地的代表、老师和同学表示热烈的欢迎,对在“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动中获奖的单位和个人表示诚挚的祝贺。昨天,99名参加演讲总决赛的同学表现优异,以情感人,以理晓人,表现出新一代建设者和接班人的时代风范,我为你们在主题教育活动中的茁壮成长表示由衷的高兴。
    下面,我从两个方面对“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动作一个小结。

一、“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动取得良好育人成果
    全国青少年“五好小公民”主题教育活动迄今已经开展17年了。2013—2014学年的主题是“美丽中国 我的中国梦”,这个主题是响应党中央号召,与“复兴中华,从我做起”主题相承接,是“中国梦”主题教育活动的进一步深化。通过一年来的宣传发动、组织推广、读书实践、征文演讲、摄影等一系列活动,“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动取得了良好的育人效果。全国有近3 700万青少年参与。比如,湖南省娄底市有60万青少年参与,学生参与率达90%以上,已推荐为全国关工委工作品牌。中国关工委主任顾秀莲对娄底市教育局关工委关于开展主题教育活动的经验材料作出批示:“抓住三个环节,坚持五个结合,开展对青少年思想道德教育,成绩显著、效果好。这个经验值得学习。望继续努力,使工作更上一层楼。”
    本届活动全国共评出先进集体435个,示范学校925所,先进个人25名,优秀工作者301名;学生特等奖381名,学生一、二、三等奖及优秀奖 88 000余人;99名学生分获全国演讲总决赛一、二、三等奖;122名学生分获摄影大赛一、二、三等奖和优秀奖。参与“美丽中国 我的中国梦”的学生读到了一本好书,在实践中增长了才干,普遍受到了一次民族精神和时代精神的教育,增强了为实现中华民族伟大复兴的美丽中国梦而努力奋斗的使命感和责任感。

二、“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动有以下特征
    1. 内涵丰富,活动的吸引力增强
    “美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动结合时代特征,增加了“美丽中国”主题摄影大赛,各省区市推荐了122幅摄影作品参加全国评选,评出一等奖10幅、二等奖20幅、三等奖30幅、优秀奖62幅。广大青少年以独特视角和全新创意,对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行了形式多样的演绎,进一步丰富“中国梦”的时代内涵,进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力。此外,部分地区还结合本地实际情况开展了具有地方特色的主题活动。如:湖南开展了“美丽小学生”“美丽中学生”的评选活动和书画大赛。新疆维吾尔自治区将民族团结教育内容纳入“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动中,引导广大青年学生自觉维护民族团结、自觉反对民族分裂、自觉抵御和防范宗教向校园渗透,为维护社会稳定和长治久安贡献力量,取得显著成效。河北省徐水县开展“十个一”活动,即读一本好书,看一部爱国主义电影,写一篇学习心得,做一件家务,做一顿全家人的饭菜,洗一次全家的衣服,参加一次义务劳动,提一条好建议,做一件敬老的好事,制订一份学习计划,使青少年从中受益,带动并促进学生业余活动的健康开展,有力地配合了主渠道的工作。一名参加“美丽中国 我的中国梦”的学生家长说:“孩子通过这个活动得到了锻炼,改变可大了,希望学校不只是读教材,多开展这些有益孩子健康成长的活动。”
    2. 形式创新,青少年参与的积极性大大增加
    在“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动中,各地教育系统关工委充分利用现代科技创新活动形式,使青少年参与的兴趣大大提高。如上海嘉定区通过教育网、QQ群下发活动方案,利用学校的阳光TV、板报、广播等常规形式进行活动宣传,还以漂流形式充分发挥读本作用,建立“时间胶囊”,用文字、图片、声音等形式存放孩子们的梦想。陕西省澄城县在安排寒假阅读活动时打破年级界限,城区学校按学生居住范围、农村学校以村镇为单位组成读书小组,指定专人负责组织学生开展阅读活动。为使主题教育活动开展得更深入,浙江省宁波市鄞州区教育局关工委与区关工委、镇乡街道关工委与学校关工委联合行动,区、镇乡关工委从经费、人员等方面给予大力支持,真正实现“资源共享、人才互通、优势互补、活动共搞、资金共用、互为双赢”。
    3. 宣传工作得到加强,活动的社会氛围浓厚
    在“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动中,各级教育系统关工委充分利用多种媒体宣传活动主题、活动内容、活动意义等,成为今年的一大亮点。如:湖南省衡南县利用“一台”“一屏”“两微”“两报”等媒体和形式进行广泛宣传:在县电视台开辟主题教育活动专栏,在广场、主要交通路口和各学校的显示屏播放活动内容;对于活动中出现的新动向、新经验,及时编发工作简报和手机报,借助微信、微博,相互转发分享,使主题教育活动深入人心。江苏省扬州市江都区在开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动中,得到江都报社的大力支持,该报分别在6月和7月以专版形式免费刊登青少年主题教育征文,并免费发至各学校,扩大社会影响,提高教育效果。
    4. 注重公益,活动的影响力得到进一步提升
    在开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动中,各地一如既往地始终坚持把社会效益放在突出位置。除了常规赠书外,今年组委会又向辽宁、吉林、广东、湖北、青海和天津等地捐赠了读本近百万册,帮助留守儿童和困难家庭孩子参加读书活动;同时对参加总结大会和夏令营的学生,继续坚持免费原则。各地也特别关注留守儿童和困难家庭的孩子,想方设法为他们参与读书活动提供支持和帮助。如:青海省西宁市在开展“美丽中国 我的中国梦”活动中,针对城市外来务工子女、农村留守儿童、孤残儿童、贫困儿童等特殊儿童群体,组织开展结对帮扶、学业辅导、亲情陪伴、感受城市等志愿服务,引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
    “美丽中国 我的中国梦”主题教育活动能取得良好的效果,与各地教育系统关工委的精心组织,与各位老同志们的辛勤付出是分不开的。在这里,要特别感谢你们的辛勤付出!
    同志们、同学们,根据教育部关工委的安排,2014—2015学年将在全国青少年中开展“少年向上 真善美伴我行”主题教育活动。开展这项主题教育活动,是为了进一步贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,通过“五好小公民”主题教育让青少年明确是非、善恶、美丑,引导青少年择善而行,践行社会主义核心价值观于日常之中,将价值标准化为日常的行动准则,彰显社会主义核心价值观的真善美特质,把每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感焕发出来,升华开去。
    青少年阶段是价值观的形成阶段,是可塑性最强的时期,抓好了青少年思想道德教育,也就是塑造祖国的未来、抓住了长远。17年前,为更好地发挥全国教育系统离退休老同志在青少年思想道德教育中的作用,帮助青少年在阅读中增长知识,在阅读中享受快乐,在阅读中实现自我教育,教育部关工委开展了以社会主义核心价值体系引领青少年成长的主题教育活动。17年来,这项活动紧紧围绕党的方针政策、教育的中心任务及形势发展,始终以社会主义核心价值观为统领,以德育为主线,努力贴近实际、贴近生活、贴近青少年的需要,受到越来越多青少年的欢迎。到“美丽中国 我的中国梦”活动结束,全国已有超过2.6亿人次青少年参与活动、受到教益,成为教育系统关工委加强和改进青少年思想道德建设的重要抓手。
    希望教育系统各级关工委进一步增强政治意识、大局意识、责任意识,把抓好主题教育活动作为一项重要任务,摆在突出位置,列入议事日程,立足活动本身,重点抓好征文评比、演讲比赛、总结表彰等工作,确保活动取得实效,使更多的同学受到教益。
    最后,我谨代表教育部关工委全国青少年“五好小公民”主题教育活动组委会办公室和活动承办单位重庆课堂内外杂志有限责任公司,向长期关心、支持主题教育活动的各位领导和同志致以最诚挚的感谢!衷心祝愿老领导、老同志们身体健康!祝愿同学们健康成长、学业有成!
(此文摘自胡长江主任在全国青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动总结大会上的发言,题目为编者所加)

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