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认真开展基层关工委工作 积极配合家校教育立德树人

时间:2017-07-17 10:31 编辑:社区教育中心 点击:
  

                      湖南省冷水江市教育局关工委副秘书长  杨桂芳

    1990年党中央批准成立中国关心下一代工作委员会,翌年教育部关工委成立。1997年12月,冷水江市教育局关工委成立后,我市学校基层关工委也相继成立,并不断加强教育关工委队伍和机制建设,广泛宣传、动员和组织“五老”参加关心下一代工作, 配合学校教育和家庭教育,立德树人。作为关工委成员,必须牢记关工委的性质、任务和工作方针,更有效地把工作搞好。下面,我从两个方面具体谈谈如何积极配合家校教育,认真开展好基层关工委工作。

        关工委的性质是什么
    教育部关工委根据中央和中关工委的有关论述精神,结合教育系统的实际,对关工委的性质界定为:“关工委是以党政领导为主导,以离退休老同志为主体,在职同志参加的,广泛团结热心教育的志愿者参与的,全面关心青少年健康成长的群众性工作机构;是配合教育部门和学校全面推进素质教育,促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的重要组织形式。”由此可见,教育关工委有以下特点:关工委是党政领导下的以老同志为主体的群众组织;关工委是工作机构,是动员、组织老同志参加关心下一代活动的工作机构。关工委是配合教育部门和学校全面推进素质教育,促进学校、家庭、社会教育“三结合”的重要组织形式。
    关工委的特殊性质,决定关工委具有以下五大特点:
    一是先进性。主要指政治上的先进性:关工委的主体是以“五老”为主要力量的离退休老同志。这些老同志具有坚定的共产主义理想和奋斗精神,充满对党和社会主义的热爱,德高望重,对青少年有着特殊的号召力和强大的吸引力,是青少年教育中不可或缺的重要力量。关工委的主要任务是在党政领导下配合教育部门和学校,培养下一代成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。关工委的老同志辛勤耕耘,不计报酬,淡泊名利,甘当配角的精神得到社会的普遍赞扬和敬佩。
    二是群众性。关工委作为以老同志为主体的群众性工作组织,主要表现在动员范围的广泛性、参加成员的自愿性、关工委工作环境的相对宽松性、开展工作的两代互动性。
    三是教育性。关工委教育功能的焦点是如何把下一代培养成社会主义事业的可靠接班人,教育的重点是配合有关部门加强德育,加强青少年的思想道德建设。同时,老同志在关心下一代“老有所为”的活动中,大大促进自身的“老有所学”和“老有所教”,形成教学相长、老少共进的氛围。
    四是辅助性。在教育下一代的系统工程中,党和政府的有关职能部门和专门的教育机构是主渠道,负主要责任。关工委是配角,发挥“配合补充”的作用,即参谋、助手、桥梁、纽带作用。关工委工作要主动作为,既要“到位”,又不“越位”。这种辅助性是积极的,不是可有可无的。
    五是公益性。关工委是不计名利、为社会奉献的公益性组织,不举办、不参与任何以赢利为宗旨的活动。
    关工委不是行政部门,不行使行政职权。但关工委又离不开党政部门的统一领导和大力支持。

         关工委的任务
    关工委的工作任务是以我国的教育目的、社会主义精神文明建设的奋斗目标和对未成年人思想道德建设为依据,使自己的工作更好地配合主渠道,形成合力,为完成共同的育人任务做出应有的贡献。教关厅〔2003〕1号文件中明确提出教育系统关工委的主要任务是:“在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的指引下,针对青少年的实际,坚持以德育为主线,以理想信念教育为核心,以社会主义思想道德建设为基础,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律,加强对青少年的社会主义思想道德和中华民族、中国革命传统教育,全面推进素质教育,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,身心健康的社会主义事业建设者和接班人。”
    这一任务有两个显著特点:一是强化德育,“坚持以德育为主线”;二是强调素质教育。实现“应试教育”向素质教育转变,培养出“四有”的、身心健康的社会主义建设者和接班人。
    习近平总书记指示关工委要“坚持服务青少年的正确方向,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才。”中小学阶段是人生的关键时期,李克强总理在全国教育工作会议上说过,教育要点燃人的心智的火焰,把受教育者内在的潜力发挥出来,启蒙出来,让学生积极主动地追求新知,这样培养出来的人就有可能成为全面发展的人。总理的话告诉我们:人的头脑不是被填充知识的容器,而是即将被点燃的火种。只要把火种找到了,这个人就有希望成功。把学生的头脑看成是被填充知识的容器,还是看成即将被点燃的火种,正是应试教育与素质教育的区别所在。教师和家长应让学生在认真完成第一课堂的学习任务外,积极投入丰富的第二课堂,从实践中发现自己的长处。长处就是蕴藏的火种,关工委有责任配合学校和家长去发现、点燃这些蕴藏的火种。
    20世纪90年代,我市开始推行素质教育,第二课堂活动在学校得到广泛开展。兴趣小组一直办得有声有色,现在的国学经典进校园更是一道有待进一步着力开发的靓丽风景。
    根据上级关工委的工作部署,教育关工委当今的主要任务是在同级党委和教育行政部门的统一领导下,按照“围绕中心、配合补充,因地制宜、量力而行,立足基层、注重实效”的工作方针,做好青少年思想道德教育、家庭教育、关爱育人和基层组织建设等工作。
    让孩子成人、成才,是家庭教育和学校教育的共同目标,是教师和家长统一认识并有效合作的起点。教师和家长必须克服各种有悖全面发展的急功近利的思想,把目标真正统一到全面提高学生素质上来,尽力避免“双方目的相同而手段各异,造成受教育者茫然不知所措,最终收效甚微”的现象。基层关工委在家校之间应主动发挥好配合、协调作用,帮助家长充分认识实施素质教育与学生健康成长的密切关系,在思想上与学校达成共识,积极配合学校开展工作。办好家长学校正是一个有效地提高家长素质,优化家庭教育环境,使学校教育与家庭教育同步进行的有力举措,我们务必把它办好,办出实效。让我们积极配合学校和家庭,为关心下一代健康成长做出应有的努力吧!

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