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关爱今天的希望 成就明天的栋梁

时间:2019-03-19 15:04 编辑:社区教育中心 点击:
  
重庆市万盛经济技术开发区金桥镇金灵社区  王仁友
2018年,在镇党委、政府领导的正确指导下,金灵社区关工委立足培养民族复兴大任的时代新人目标,结合社区实际,挖掘社区现有资源,依托“圆梦课堂”,动员一切可动员的社会力量,用“爱”为辖区青少年圆“梦”,在“帮”字上下功夫,青少年关爱工作得到有效提升。
金灵社区成立于2009年3月,办公地点在镇人民政府所在地金灵庙,负责管理金灵庙和林家岗两个集镇,下辖5个居民小组,共有住户2224余户,户籍人口3327人,18岁以下未成年人228人,其中困难儿童18人,留守青少年22人,残疾青少年2人,社区关工委成员17人。金桥镇是山区纯农业乡镇,青少年有“四缺”:一是假期缺乏正确的管理。近年来,辖区居民因生计纷纷外出打工,在家留守的基本上是“6199”人员(“61”指代儿童,“99”指代老人),祖孙两代一起生活,老人对孩子的管护、教育因年龄代沟或教育差异基本上处于缺失状态。二是青少年对新思想、新事物认知的缺失。社区关工委在走访辖区青少年家庭的过程中,发现辖区青少年除学校的知识学习外,很少与外界交流,对社会大事一无所知。三是对传统文化、本土文化了解上的缺失。四是青少年假期安全监管、教育的缺失。
针对辖区青少年的实际情况,社区关工委立足实际,以“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能”为总基调,坚持以习近平“着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,坚持和帮助青少年成长成才,团结教育青少年听党话、跟党走”的指示精神,以“五结合”的工作思路,开展“五个帮”,推进金灵社区青少年关爱工作。
 
基层党建与青少年关爱工作相结合,帮留守青少年“安家”
社区党支部立足青少年是祖国的未来这一根本,把开展青少年关爱工作作为党建工作重点之一。对外,广泛宣传动员辖区内的一切社会力量,积极争取上级党委、政府的大力支持;对内,社区两委把社区“圆梦课堂”作为留守青少年的家,每年年初,把青少年关爱工作作为重点工作进行商议,召开2次以上的专题研讨会并安排相关的教案和内容。在人力上,除充分发挥“五老”的力量外,还招收了如彭志伦、杨筱裕、刘杰等10名青年志愿者。社区成立了由党支部书记挂帅的青少年帮扶组织,安排一名专职工作者负责该项工作。在物力上,社区尽其所能,把原有的狭小的学习室改建为宽敞明亮的多功能室,添置了投影仪等必需的教学设施。在财力上,社区在财政资金有限的情况下,节约压缩其他开支,2018年累计投入2万余元,全力保障关工委工作开展。“圆梦课堂”因其形式多样、管理有序,成了辖区留守青少年喜爱的“家”。2014年“圆梦课堂”开办之初,只有10名青少年参加。在社区工作者和“五老”的不懈努力下,深入居民家中做动员,加强“圆梦课堂”的建设和打造,2018年“圆梦课堂”常年坚持参加活动的青少年已达40名,由开始的请进来,到现在的抢着来,由街上的青少年发展到全镇乃至万盛、綦江的青少年参加。
 
家庭教育与社区引导相结合,帮助青少年“净心”
鉴于辖区青少年的年龄差异和家庭教育的不同,社区关工委在开班之前针对年龄段、教学方式、教学内容制定方案,把家庭教育与社区引导相结合。开班典礼时邀请家长共同参与,要求家长签订安全责任书,请家长配合做好孩子的思想道德教育。社区关工委也针对青少年的年龄段开展不同层次、形式的教育。社区“五老”教授学生《三字经》等传统文化典籍,对学生进行教育引导,邀请辖区民警对学生开展法制教育,社区青年志愿者对学生进行暑期防溺水和道路交通安全培训。今年社区还专门邀请镇党委书记给青少年讲长征故事,对孩子们进行爱国主义教育。2018年共计开展相关教育12课时,通过这些教育,帮助净化青少年的心灵,使他们的认知能力得到提升,思想观念发生根本性的转变。马头桥村先锋社的张小青,我行我素,上课不专心,下课调皮捣蛋,惹是生非,通过在社区“圆梦课堂”的学习,纠正了坏习惯,其父母在散学典礼上拉着社区书记的手说:“感谢社区‘圆梦课堂’,感谢书记及老师们的辛勤付出,让我家小孩从思想到行为上都发生了巨大的改变。”
 
“请进来”与“走出去”相结合,帮青少年开阔视野
山区青少年对外界事物的认知、对新事物的渴求随着社会经济的发展逐渐增强,但因环境的原因导致这方面的缺失。社区关工委针对这一情况,精心设计“圆梦课堂”内容,适当安排参观实践活动。在2018年的暑期活动中,社区关工委为青少年学生介绍万盛的历史发展以及对国家的贡献、金桥的非物质文化遗产等,组织青少年参观万盛科技馆、博物馆等。在观摩了尚古村落的“青山莽”吹打表演后,许多小朋友对我们的非物质文化遗产——民间吹打产生了浓厚的兴趣,被抑扬顿挫的唢呐声所吸引,青少年的视野得到拓展。
 
兴趣爱好与综合教育相结合,帮青少年提升综合素质
为进一步办好“圆梦课堂”关爱班,2018年暑期,社区关工委开展青少年乐于参与、形式多样的活动。“五老”志愿者李昌隆老师引经据典,讲述中国书法的发展历史;吴朝海老师为孩子们讲解《三字经》和古诗词,让传统文化浸润孩子的心灵。在开展传统文化教育的同时,社区青年志愿者彭志伦、刘杰等发挥一技之长,教授孩子们简笔画、剪纸、折纸等,丰富孩子们的文化生活,社区关工委还开展了竹竿舞、啦啦操等文娱活动。社区关工委主动联系区消防中队,请消防战士为孩子们讲解消防安全知识,实施消防演练。为开阔青少年的视野,社区关工委还邀请四川美院、团区委的青年志愿者教孩子们画画,与孩子们玩游戏。
 
关爱青少年与扶贫帮困相结合,帮青少年树立自信
金桥镇居民收入不高,大部分留守儿童家庭都较为困难。社区关工委在开展关爱青少年工作的过程中,注意把困难帮扶与关爱青少年工作结合起来,推动关工委工作健康发展。
社区“圆梦课堂”暑期班的开办过程中,社区党支部以主题党日活动开展党员一日捐,购买孩子们所需的学习用品、用具。镇党委张书记看到孩子们学习的积极性,自费近千元购买40本长征故事送给孩子们学习。为激励孩子们学习的积极性,社区还统一为孩子们购买服装80套。
社区关工委不仅关心在“圆梦课堂”学习的孩子,还积极争取多方支持,帮助辖区困难儿童家庭解决实际困难。金灵社区新街居民小组的学生小霍,父亲得了精神病,母亲改嫁,小霍与祖母一起生活。社区关工委了解情况后,积极向上级反映,为小霍争取到低保救助。学生小许家是农村建卡贫困户,小许因为家庭的原因缺少自信,沉默寡言。在“五老”的劝说下,小许的父亲将他送到“圆梦课堂”学习。在“五老”和志愿者们的关心和鼓励下,两年的时间,小许的性格有了很大的转变,变得敢在课堂上发言了,平时也积极参加各项活动,表现优异。
社区关工委集广大志愿者的“爱心”,让外出务工人员“安心”,让留守的家长们“放心”,让所有的爱心人士们“暖心”,让广大青少年学得“开心”,关工委工作成效显著,反响很大,广大老百姓现在对社区工作评价很高。
关爱今天的希望,成就明天的栋梁。在下一步的青少年关爱工作中,我们将进一步探索工作机制,创新活动载体,掌握工作方法,打造好关工委这个平台,以实际行动为下一代的健康成长贡献一分力量。
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