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开展民族教育 共建和谐社区

时间:2019-08-01 14:56 编辑:社区教育中心 点击:
  
             开展民族教育 共建和谐社区
                              江苏省镇江市宝塔路小学 杨洋
 
镇江市宝塔路小学地处镇江市宝塔路横街薛家巷6号,正属于润州区金山街道杨家门社区区域,该区域是典型的老城区,辖区总面积0.3平方公里,现有户籍居民7375人,其中有回族、蒙古族、苗族、高山族和达斡尔族等7个少数民族共216户居民,计547人,是市区少数民族聚集区。辖区有山巷清真寺、福音堂等历史文化遗存,民族氛围浓厚。
自2017年,宝小与杨家门社区成立“金山街道共建联系点”以来,学校和社区双方秉承“共治社区、共促融合、共求发展”的工作理念,运用“五融”民族工作法,努力做好城市社区民族工作,培树“民族情心连心”党建、“民族之家活动点”“少数民族法律服务站”等特色服务品牌,多次获得省市级荣誉。
 
强化组织领导,健全民族工作服务体系
成立社区和学校的两级并行的民族工作领导小组,定期召开工作会议,保障民族工作有序开展,做到年初有计划,年终有总结,工作有记录。在社区服务大厅设立民族工作窗口、民族工作服务热线,建立社区少数民族居民、困难家庭、下岗失业人员数据信息库。整合社会资源,成立社会组织,引入专业社会工作理念,促进社区少数民族居民自我教育、自我管理、自我服务。2018年,社区社会组织“镇江市润州区民族之家公益服务中心”成功申报市公益创投项目,开展少数民族居民服务项目。
 
加强阵地建设,深化“三交”融合
一是运用好社区、学校现有的硬件资源,将社区、学校民主议事室、民族学堂、图书阅览室、宣传橱窗、民族文化长廊、山巷清真寺等作为少数民族居民开展活动、交往交流交融的平台。二是打造好网络文化阵地建设,利用社区、学校网站和微信公众号、党员、学员联系QQ群,及时传送社区内的民族活动动态、活动信息、政府政策、居民关心的热点问题,让居民了解相关政策,接受专业指导,促进各族居民零距离交流。三是继续开展特色民族服务,利用“少数民族法律服务站”“便民服务卡”等特色服务,为少数民族居民解难题,办实事,提高他们社区生活的幸福感。
 
关注民族生态,真情服务、教育落实处
社区困难弱势群体多,我们共建双方在日常工作中,注重对党的民族政策以及法律法规的宣传推广,积极利用校园的“正能量”教育途径和资源,不断辐射推广宣传民族共融共荣政策和舆情,保障少数民族的合法权益。对重点困难少数民族家庭,我们积极联络共建单位、爱心组织建立结对帮困体系,提供就业指导、物质帮扶和志愿服务,努力做到困有所帮、难有所助、需有所求。2018年帮扶慰问少数民族居民30余人次,开展就业技能培训,推荐安排少数民族居民再就业6人。
 
立足文化打造特色,我校志愿者积极参与社区共建
社区从实际出发,以志愿服务为载体,以居民需求为导向,建立多元化志愿服务队伍,把民族工作志愿者队伍建设成社会管理创新的一支中坚力量。
加强各民族交往交流交融是城市社区民族工作的根本,活动是我们社区联系群众的纽带,我校志愿者学生和教师围绕社区民族工作需求,以活动为载体,加大深化“三交”融合,促进民族团结的宣传力度,促进民族团结进步。在少数民族传统节日、国家重大节日、“民族团结进步宣传月”,积极谋划,开展丰富多彩、形式多样的民族团结宣传教育活动;在社区民族之家、街巷剧场开展“民族团结一家亲”主题系列活动,民乐、绘画等各种形式不一而足,丰富其业余生活,也在欢声笑语中拉近各族居民之间的距离,促进彼此关系的健康发展。
       
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