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农村中小学构建“三结合”教育体系的探索

时间:2013-09-04 14:35 编辑:社区教育中心 点击:
   江苏省海门市四甲镇教育系统关工委 黄文成 江苏省在推进教育现代化建设中提出:“经过几年努力,要基本形成学校、家庭、社会教育相结合的思想道德教育体系”。农村中小学如何实现这个要求?三年来,海门市四甲镇14个村、社区关工委与三所中小学关工委联手探索“三结合”教育模式,营造良好育人氛围。 一、 充分利用社会德育资源,建立学校外的德育基地和实践场所 为了使青少年在校外能有一个合适的教育活动阵地,我们镇“三结合”教育中心在开始筹建校外辅导站时,遵循“史料翔实,就地就近,育人需要,方便辅导”的原则,组织“五老”到被推荐的候选基地调查,召开“五老”座谈会讨论,确定八个思想道德教育联系点(德育基地):明星企业南通金轮公司、省文明村头桥村为爱国爱家乡教育联系点;抗战时期“地下秘工部”遗址、头桥村烈士墓、沙国强英烈墓为革命传统教育联系点;73206部队为国防教育联系点;四甲籍名人事迹展览室为理想信念教育联系点;四甲公安分局、刑警中队为法制教育联系点;老法律工作者许立言的“农家法律咨询室”为法律咨询联系点;国强医院为健康教育联系点;“八一”功臣院为学雷锋、尊老敬老教育联系点。联系点确定后,我们又聘请了27位辅导员,带领学生开展校外教育辅导站活动,做到活动地点落实、教育对象落实、辅导人员落实、讲课内容落实。 为了让青少年提前走进社会、了解社会、开阔视野、增长知识与才干。每年寒暑假,校外辅导站组织社区中小学生在“蓝天下大课堂”开展多种形式、寓教于乐的活动。 去年暑假一开始,二桥社区、四杨村“五老”组织100多名青少年来到爱乡爱国教育联系点——南通金轮公司,同学们兴高采烈地参观了全国一流的冲淬车间,听公司领导介绍公司成立20年来的发展情况,全体学生上了一堂生动的爱国主义教育课。去年“八一”前夕,我们组织了100多名青少年到国防教育基地——73 206部队参观军营,部队领导向学生们讲述了中国人民解放军建军80年来的光辉历程。“五老”故事演讲小分队向青少年讲述了《火烧竹篱笆》《“汤团”暴动》《奇袭茅家镇》《火烧铁板洋桥》等革命小故事。 “八一”那天,社区青少年教育馆开展“‘八一’想亲人,学习老功臣”送温暖活动。同学们凑了零花钱,买了水果和食品,来到“八一”功臣院慰问老功臣。老功臣姜林标向同学们讲述了他抗美援朝的革命经历,让学生接受了一次生动的爱国主义教育。 寒假期间,南通金轮公司董事长、社区关工委名誉主任陆挺赠送给青少年教育馆图书和排球、篮球、羽毛球等运动器材。社区关工委“五老”组织学生开展“阅读改变人生,行动成就未来”活动,进行读书演讲比赛。“小蜜蜂”记者团活跃在社区,每个小记者采访一个专业户,写一篇致富消息或人物小通讯;采访一位老军人,写一篇老战士的战斗经历。 二、 以校外教育辅导站为依托,对青少年开展形式多样的“三贴近”思想道德教育 我镇最早的村、校联办的校外教育辅导站创办于上世纪90年代初,由四甲初中(原国强初中)与头桥村(原龙游村)联合创办的“头桥村农民子弟教育馆”尚属全省乃至全国首创。2006年,南通市“三结合”教育现场会在海门召开后,我镇校外教育步入了全面推进的快车道,迎来了村、社区与学校联办校外教育辅导站的新局面。至2009年暑假,全镇14个村(社区)共建中心辅导站14个,以自然村、村民组、宅院建立的辅导分站(点)55个。全镇1所初中、3所小学,校校与村、社区共建校外教育辅导站,形成“1+1”“1+2”或“1+3”连锁式辅导站。站长由村、社区党支部书记、关工委主任担任,副站长由学校负责德育工作的副校长或政教主任担任。村、社区关工委常务副主任担任辅导站常务副主任。每个辅导站配备7~10名“五老”,学校指派3~5名教师来辅导站指导学生校外实践活动。每到暑假,全镇4 000多名中小学生手拿《四甲镇中小学生暑假活动信息反馈表》,在老师和家长的带领下,来到14个村、社区校外教育辅导站报到,参加“七彩假期”活动。带队教师手持学校开出的介绍信也来到各个校外教育辅导站报到。 几年来,我们从实践中体会到,校外辅导站开展的思想道德教育活动也能推动校内思想道德教育活动,起到衔接校内外、互相促进的作用。2007年10月,二桥社区校外教育辅导站开办了第一期国学经典学习班,退休语文老师许立言、卞兆芳和学校语文老师教学生学习《论语》和《弟子规》。学校领导也大力支持,在学校开展了富有特色的“五个一”活动,即晨读一次《论语》、中午聆听一次《论语》,周五下午开设一节孔子课堂,创办一期儒家文学社,每周一在举行国旗下的讲话后全校开展一次千人诵读《论语》活动。 三、 村(居)校联办家长学校,促进学校教育与家庭教育相结合 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作,办好家长学校、家庭教育指导中心。”三年多来,我镇关工委从抓“三结合”教育入手,加强与学校教育、社会教育的配合,使“三结合”教育有了更宽的平台。 首先在镇构建了“三结合”教育中心,由镇党务书记、关工委主任担任教育中心主任,关工委常务副主任担任教育中心常务副主任,人员由镇妇联、组织、宣传、教育、团委、司法、中小学领导组成。各中小学成立了“三结合”领导小组,由校党支部书记、关工委主任担任组长,副校长担任副组长,校关工委常务副主任、政教主任、团(队)负责人、政治老师任组员。镇“三结合”教育中心随时到各村各学校家长学校检查、指导工作。 在村、社区与学校联手建设校外教育辅导站的基础上,我镇还积极筹办了村(居)校联办家长学校。家长学校已经从校内向校外延伸。几年来,家长学校基本上都达到了“五有”要求:一有教育教学班子,二有固定教育桌椅,三有学员名册,四有教学计划,五有教学活动。为了加强与学生家长的沟通、宣传,各村、社区关工委与中小学关工委联手,利用辅导站多功能教室开办了家长学校。各村、社区关工委与中小学关工委成立了家长学校校务委员会,由关工委主任任校长,常务副主任任副校长。聘请“五老”和中小学教师中的业务骨干担任家教教员,他们热心家庭教育工作,肯动脑、肯钻研、勤调查、善思考,具有一定组织和表达能力,共同谋划办好家长学校。他们自己动手编写教材《家长日常行为规范》《父母是孩子最贴近的第一任老师》《做人教育是家教核心》等,很受家长欢迎。二桥社区家长学校针对街道社区白天经商人员较多、集中上课困难较大,但行政区划不大、人员居住相对集中的情况,除集中讲课引导家长学习家教知识外,还采取送辅导材料到店的办法,指导家长配合学校、社区共同抓好对未成年子女的思想道德教育,收到良好效果。社区有一名学生家长叫范刚,他15岁的儿子考上了西安交大少年班,为了磨炼孩子的意志,他陪同孩子一起骑自行车,行程1 600千米去西安交大报名,《新华日报》《关心下一代周报》《海门日报》等媒体报道后,在社会上引起很大反响。我们随即编写了《家长必须重视磨炼孩子的意志》的教材,在全镇村、社区家长学校中又上了一课,使众多家长从中悟出道理,受到启迪。 我们采取多种形式定期让家长与学校进行沟通。一是学校在期中、期末各召开一次家长会议,也可以让学生一起参加,学校老师向家长通报学生在校的思想表现和学习情况,表扬品学兼优的学生,也可以请家长谈谈教子方法与经验,共同提高家教水平。二是学校老师不定期地进行家访,了解学生在家表现,同时可以向家长反映学生在校的情况。三是以“家庭教育日”为契机,让家长与孩子同成长。海门在全国首创“家庭教育日”,将每年元旦后第一个星期六定为“家庭教育日”。今年1月9日是第四届“家庭教育日”,全镇各村、社区的家长学校举行了家长、学生、教师“返校日活动”。二桥社区家长学校请家长黄凤高给家长们讲述他的育儿经,他的两个儿子一个成了留美博士,一个成了国内经济学博士。寒门家风好,儿子能成才的家教理念,家长们听了深受启发。社区家长学校开展了“父母与孩子同成长活动”——与孩子共同阅读、共同做事、共同运动、共同创造。 四、积极发挥“五老”在“三结合”教育中的作用 在“三结合”教育活动中,各村、社区校外教育辅导站以家长学校为阵地,广泛调动“五老”关心下一代工作的积极性,吸收“五老”参加“三结合”教育,“五老”在“三结合”教育中功不可没。镇“三结合”教育中心主动与中小学联系,请各班班主任把班上“双差生”“问题少年”的姓名、年龄、表现、住址等资料列表反馈给“三结合”教育中心。镇中心按登记表上学生所住地址,分至14个村(社区)关工委,村、社区关工委根据学生家庭住址分给“五老”。“五老”利用双休日、寒暑假开展“银龄深入社区百家行动”,为“双差生”“问题少年”送教上门,开展“一帮一”“一帮二”关爱帮教活动。 “五老”们还从“知心爷爷奶奶信箱”中找到帮教对象,与孩子成了“忘年交”。二桥社区“五老”顾秀武去年从“知心奶奶爷爷信箱”中收到41封孩子的来信,孩子们纷纷向她诉说心里话,年逾七旬的顾秀武一一给孩子们写了回信,鼓励他们。家长们读了回信后,深受启发,改进了家教方法,从家教的误区中走出来。 “三结合”教育结出了丰收的硕果。四甲初中连年来在全市“十项指标”考核中名列前茅,升学率逐步提高,学校近年来被南通市教育系统评为关心下一代先进单位和海门市关心下一代先进单位;国强中心小学荣获市素质教育一等奖、江苏省特色学校的称号。师生们欣喜地说:“这全是‘三结合’教育的成果。” 五、逐步完善“三结合”教育的激励机制 为使“三结合”教育活动不断创新,在回顾总结“三结合”教育成果的基础上,我们逐步完善“三结合”教育的激励机制,开展了评优表扬活动。对为“双差生”“问题少年”送教上门,热心当好“留守儿童”的代理家长的“五老”,凡工作积极、成绩显著的评优秀校外辅导员;对积极参加家长学校学习、教子(女)有方的家长,评为“优秀家长”或“模范家长”。今年“家庭教育日”前夕,镇关工委、妇联、团委等部门共同举行了全镇首届“教子有方户”评选活动。“教子有方户”的主角是家长。此次评选积极拓展家庭教育的内涵,坚持“教子有方,以德为先”的原则。“教子有方户”在家庭教育上要做到“四优”:家庭环境优美,家教方法优化,家长行为优良,子女品德优秀。家庭人员做到“三德”:做人美德、职业道德、社会公德。全镇投票评出“十佳教子有方户”。对在“五老”和学校老师带领下,节假日、双休日踊跃参加校外教育站的中小学生评为“优秀好少年”。对评出的“三优”以精神奖励为主,村、社区关工委颁发荣誉证书。在村、社区企业家的资助下,适当对获奖学生进行物质奖励。二桥村党支部、关工委奖给一等奖的优秀好少年每人一条腈纶被,二等奖、三等奖每人奖2~5本日记簿。校外获奖的“优秀好少年”名单在校内大会上宣布颁奖。评选出来的“优秀家长”及“教子有方户”在村、社区居民大会上宣布颁奖。
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