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创建爱心辅导站 关爱农民工子女

时间:2014-04-29 15:41 编辑:社区教育中心 点击:
  

                          创建爱心辅导站  关爱农民工子女
                      辽宁省大连市中山区中南路小学关工委  张桂香

我叫张桂香,今年70岁,原是中山区中南路小学教师。2008年11月中旬,我第一次参加了中山区教育局关工委工作会议,深受教育,暗暗下定决心要干好工作,但从哪做起呢?一个星期天,我到早市买菜,看到外来务工人员的子女在家长摊点前嬉戏打闹,有的还在帮家长卖菜,还有的披着家长的棉衣在摊点的破桌子上写作业,我走近询问,原来他们是中南路小学三年级的学生,刚从湖南老家来到大连。这事对我触动很大,这些孩子不正需要帮助么?这不正是青少年所需、关工委所能的事吗?路子有了,我决心搭建一个温馨的教育平台,接纳这些学生,让这些流动的花朵享受更多的阳光和雨露。

一、深入调研,全面了解实际情况
    我到学校查阅了学生的学籍,了解到学校共有外来务工人员子女75人,占全校学生总数的22%。随后我召开了三个座谈会,一是班主任会议,了解外来务工人员子女的思想和学习情况;二是召开了35名外来务工人员子女参加的座谈会;三是召开了外来务工人员子女家长座谈会。通过座谈,我发现外来务工人员子女存在“五差”“三优”特点,“五差”即学习环境差、学习基础差、学习习惯差、卫生习惯差、交往能力差。“三优”即朴实、爱劳动、肯吃苦的优点。他们上课听不懂,学习跟不上,总觉得低人一等,精神压力比较大。而家长平日忙于生计,没有精力教育孩子,由于经济困难又不能让孩子参加课外辅导班。经学校关工委班子研究,结合各班学生实际,决定创建农民工子女爱心辅导站,第一批接纳三至五年级学生共35名。

二、确定地址,健全组织,制订教育计划
    1. 确定爱心辅导站地址
    学生对学校环境比较熟悉,但很少参加社会活动,与社会接触较少,如果把爱心辅导站建在社区,对学生进行“三结合”教育更有利。另外,社区有现成的场地,设施比较完备齐全,“五老”同志多,聚集着各种人才,最后我们确定把农民工子女爱心辅导站建在社区。我们五年来的工作实践证明,把农民工子女爱心辅导站设在社区是最好的选择。
    2. 建立健全组织,制订教育计划
    我们成立了领导小组,聘请了七名退休任课老师,制订了教育教学计划。2009年1月10日,农民工子女爱心辅导站正式开课,至今已经走过了五个年头。我们对学生实行免费教育,任课教师都是义务奉献。为了更好地规范管理,我们在实践中制订了爱心辅导站的组织机构、办学宗旨、管理原则、服务内容、规章制度和职责,并分别建立了各种档案材料。

三、坚持以学生为本,搞好教育教学工作
    1. 从端正学习目的入手,增强学生学习的信心
    学校关工委经了解发现,有些农民工孩子有“读书无用”的思想,认为读完书,工作也不好找,还得靠卖力气吃饭,还不如早点跟着父母做点小买卖,长大后能自己养活自己。针对这一思想,我们加强对他们进行“自尊、自爱、自信、自强”的教育,讲述古今中外学而成才的典型事例,使学生们懂得只要有决心、有毅力,美好的梦想一定会实现。我们又以《小学生常规》为基本教材,逐渐培养学生良好的学习和生活习惯。在教学中,我们努力排除非智力因素对学生的影响,从学习毅力、学习方法、学习习惯、学习兴趣等方面对他们进行教育,收效很大。
    2. 因材施教,查漏补缺,做好教学工作
    为使教学收到良好效果,我们以学生为本,以教材为主,重点抓课本中的重点难点,查漏补缺。主要做法:一是为及时掌握学生的学习情况,我们经常到学校听课,跟任课老师沟通,制订辅导方案。二是让学生收集错题,整理错题集,每周三上课前交给任课教师,老师有针对性地帮助辅导。三是着重抓学生学习上的难点问题施教,比如大多数同学写字差,我们就让学生购买字帖,坚持每天练习写字,一周一检查,一月一评比。作文是学生的难题,学生不知道作文应怎么写,写什么。我们聘请了有经验的老教师给学生上作文课,培养学生阅读能力,从小作文开始,让学生边读边想,克服学生阅读上的盲目性,做“有用功”。另外,我们还有意安排学生参加一些社会实践活动,活动结束后及时让学生进行口头交流,再写小作文。针对学生英语基础差的实际情况,我们从二年级单词开始,对学生进行分类指导,个别补课,聘请社区里的大学生来指导学生英语学习。经过一年的辅导,大多数同学理清了写作思路,提高了写作兴趣,收到良好效果。
    3. 针对学生思想实际,抓好思想道德教育
    要教育好学生首先要解决教育资料问题。我从多方面积累教育资料,精心剪裁各类报纸,分类装订成册,现已装订好法制教育、安全教育、身边的榜样、卫生保健、科普知识、学校教育等方面内容百余册,用作学生思想道德教育的材料。二是发挥社区“五老”作用,组织他们对学生进行理想信念、民族精神与时代精神教育。三是发挥社区百余名学雷锋积极分子的表率作用,带领学生开展讲雷锋故事、续写雷锋日记、学唱雷锋歌曲等活动。四是结合纪念日及重大节日开展丰富多彩的文体活动,陶冶学生情操。五是通过爱心辅导站“畅谈交流会”,让学生说说自己的高兴事和烦恼事,锻炼他们的交际能力。六是通过新年寄语、节日贺信启发教育学生。

四、组织学生参加社区实践和公益活动,培养热爱“第二家乡”的情感
    为帮助这些外来务工人员子女尽快地融入社区,培养他们对“第二家乡”的情感,我们联系社区,与社区联合开展了一系列社区实践活动,使孩子们在欢乐中认识社区,了解社区人。社区工作人员带领孩子们一起走访慰问社区孤寡老人、残疾人和贫困户等弱势群体,培养他们的关爱之心。组织学生参加社区劳模报告会、学雷锋讲演会、优秀党员表彰会等,教育引导学生向身边的先进模范人物学习,争做好人好事。组织学生参加社区各项义工活动,如清理楼院、清理积雪、清除小广告和宣传文明遛狗、回收废旧电池等活动,培养学生关心集体、关心他人的好思想、好品质,激发他们热爱和建设好大连“第二家乡”的热情,组织学生参加庆祝重大节日的联欢会。

五、爱心辅导站得到社会各界人士的关爱和帮助
    爱心辅导站的老师大部分都是社区里退休的老教育工作者,有着丰富的教育知识和经验,他们义务担任爱心辅导站的老师,一不图名,二不图利,不仅在学习上给了孩子们很大的帮助,而且还从生活上给予孩子们无微不至的关心,经常和学生谈心,了解学生的家庭情况和心态,及时给予关怀和帮助。因为大部分务工人员子女家庭条件都很困难,所以爱心辅导站的许多老师经常自掏钱包购买衣物、学习用品捐赠给学生。
    除了爱心辅导站的老师,社会各界爱心人士也给予爱心辅导站的孩子们源源不断的关爱,东北财经大学的大学生们和爱心辅导站的学生们开展结对子活动,大学生们把爱心辅导站的学生们领进大学校园,参观大学生的校舍,一起到食堂就餐,感受大学的生活氛围。“六一”儿童节,大连保丽爱心文化培训学校为爱心辅导站每位学生赠送了书包和学习用品。中山区老虎滩街道妇联主任每年“六一”都会来爱心辅导站看望孩子们,并赠送他们学习和体育用品。来自社会的关爱感染着辅导站的孩子们,感恩会上,同学们争先恐后地发言,表示要通过努力学习来回报社会对他们的关爱。
    爱心辅导站为学生搭建了温馨的教育平台,同学们在思想上、学习上都有很大的飞跃。我的退休生活虽然辛苦,但丰富多彩,为党和人民做了些有意义的事,也获得了不少荣誉,我多次被评为市、区“先进个人”、“优秀共产党员”,媒体也对我的工作进行了多次报道。我深知,我所取得的成绩除了个人努力外,还离不开中山区关工委、中山区教育局关工委的领导及学校、社区领导的大力支持和帮助,他们为我提供了广阔的服务实践平台,让我在这个舞台上继续实现我的人生价值。

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