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爱心献教育 真诚润心田

时间:2014-11-10 15:59 编辑:社区教育中心 点击:
  

                               爱心献教育  真诚润心田
             ——记盘锦市第四中学关工委常务副主任王建树
                   辽宁省盘锦市教育局关工委  韩作孝
  为了弄懂一个词,他向专家请教、到图书馆查阅资料,直到完全弄懂了才罢休。他边学边干,学以致用,从书本上学习理论,指导工作,明确方向;向同行学习方法,取长补短;向实践学习经验,修正错误,减少失误。

 王建树从盘锦职业技术学院退休后,被盘锦职业技术学院和市老干部大学聘请教课。2006年,王建树被聘为市四中关工委常务副主任和盘化社区关工委秘书长。他想:“不在乎干什么,关键在于能否干好,既然答应了,就要努力把关工委工作做好。”说到做到,他毅然辞去了讲课的工作,全身心地投入到基层单位关工委工作中。八年来,这位77岁的老同志退而不休,坚持每天到校,一心扑在关工委工作上。他带着省家教课题,深入实际调查研究,先后撰写两项课题的结题报告,被省教育厅家教指导组评为二等奖。他个人先后多次受到省市教育关工委的表彰,其敬业精神和工作态度值得大家学习,工作方法也很有借鉴意义。

                        勤奋学习,学以致用,学用结合
      王建树刚从事关工委工作时,觉得有些吃力,因为他虽然退休前一直做教育工作,但接触中小学生思想道德教育方面工作较少。怎么办?为适应工作需要就得学习。于是,他坚定了学习信念,抓紧一切时间学习,不断提高自己。2006年寒假,他一天也没休息,还加了三个夜班,每天赶到学校,认真翻阅查看近几年学校工作档案等相关材料,阅读《关心下一代》、《社区与教育》、《家教周报》等报刊,并坚持做读书笔记。他坚信一句谚语:“开始得好,等于成功了一半”。他坚持学习党的相关方针政策,学习历届党代会文件,刻苦研读社会主义核心价值体系,边看、边摘录、边写体会。为了弄懂一个词,他向专家请教、到图书馆查阅资料,直到完全弄懂了才罢休。他边学边干,学以致用,从书本上学习理论,指导工作,明确方向;向同行学习方法,取长补短;向实践学习经验,修正错误,减少失误。
      他结合关工委工作实践经验,在省市刊物上发表了多篇心得体会文章。他撰写了关工委工作经验文章《我们是怎样开展社会主义荣辱观教育活动的》,并在盘锦市教育局关工委德育工作经验交流大会上作交流。他不断学习,充实、提高个人素质,坚定信心,做好关工委工作。他撰写的《深入开展社会主义核心价值体系教育,努力开创学校工作新局面》等几篇工作经验体会和工作研究文章,《家教周报》以《家访促进了家校沟通》和《以科研为导向,家长学校工作显成效》为题,摘要发表并予以肯定。他还根据社会上流行的一些说法,结合我市的家教实际,在“家教话题”中明确提出并阐述了“不要让孩子输在起跑线上”提法欠妥等观点。他还撰写了《学生减负需要家长的配合》文章,并发展在《家教周报》上。另外,《关工委工作为老同志搭建了老有所学平台》等三篇学习心得文章,先后在《社区教育》、《家教周报》上发表。

                            学校教育,社会教育,内外结合
      在关工委工作中,王建树充分利用他在校内、校外都有兼职的有利条件,积极参与青少年校外活动的组织和指导工作,有力地推进学校、家庭、社会“三结合”教育。校党支部充分肯定并高度评价关工委和家长学校工作发挥的作用。培养和践行社会主义核心价值观是国民教育基本任务,没有它作为教育主导,就不可能培养出合格的社会主义事业建设者和接班人。王建树把核心价值观融入青少年教育全过程,八年来,他利用寒暑假时间,采用听报告、座谈、交流、演讲等形式,组织学生开展各种校外教育活动,对学生进行核心价值观教育,累计达50多次,开创了我市校关工委与社区关工委合作齐抓共管的先例。每次活动的消息都会及时上传到社区网站,受到了家长和社会的好评。
      王建树认为,大多数家庭在教子方面都存在这样或那样的问题,需要学校正确引导,家长又是孩子的第一任老师,充分挖掘教育资源,需要学校树立家长管理意识,只有这样,学校教育才会收到更显著的效果。王建树在给家长讲课时广泛征求家长意见,设计并进行了两次问卷调查,问卷回收率100%,家长答题认真。王建树根据家长意见,结合家长学校实际,把家长学校大班授课的形式改为小班授课,对各班班主任进行培训,由他们担任家长学校主讲教师,给家长讲课。极大地方便了学校、老师、家长相互沟通和交流,实现了班主任老师与家长零距离接触,克服了授课案例脱离学生和家长实际的弊端。
      王建树整合可利用的教育资源,密切联系盘化社区、派出所等单位,及时交流学生情况,并和学校附近社区领导一起走访学生家庭,有时还和新工派出所片警一起走访学生家庭,在走访中了解学校周边的学后班情况。其中,任丽香学后班有60多名学生,她帮助学校和家长做了不少学生教育方面的工作。王建树帮助她总结经验,并吸收任丽香学后班的家长参加教子经验交流会,在任丽香学后班的带动下,其余三个学后班也配合学校做了大量学生与家长工作,成为学校教育不可或缺的力量。
      有一段时间,学校附近几家网吧有未成年人逗留。作为网吧义务监督员,王建树明察暗访,与业主一起学习有关文件和规章制度,对未成年人进行说服和劝导,做网吧店主的思想教育工作。由于王建树工作成绩突出,2012年荣获辽宁省文化局、省文明办、省教育厅关工委授予的优秀网吧义务监督员称号。

                            深入实际,调查研究,研调结合
      市四中位于城乡结合部,农村孩子在学生中占大多数。为了掌握第一手材料,做到心中有数,王建树深入学生和家长中,利用空闲时间与学生谈心,与在外打工的家长交流,介绍孩子各方面的表现。几年来,他利用节假日和休息时间,走村串户,共走访学生家庭400多户,仅2010年就走访了90多户家庭。
      小学四年级学生佟某,她的父母常年在外地打工,平时生活由姥爷姥姥照顾,性格孤僻,独来独往,不合群。王建树联系孩子的姥爷姥姥,给他们做思想工作,让他们除了照顾孩子的生活外,还要多关心孩子的身心健康。从那以后,孩子逐渐有了转变,在一次学校运动会上,她主动报名参加长跑,为班级争得荣誉,受到老师的表扬和同学的鼓励,她也开始主动接近同学,增进与同学的感情。现在,她已成为学习成绩名列前茅的优秀学生。小学生张某,父母闹离婚,孩子的学习和生活受到干扰,有时连吃住都得不到保障。了解这一情况,王建树做了几十次家访,耐心劝解孩子父母,让他们重视孩子的身心健康发展,给孩子营造和睦稳定的家庭氛围。终于,孩子的父母重归于好,孩子的学习成绩也渐渐赶上来了。
      在家长学校工作中,王建树注重培养典型、宣传典型,用典型引路,总结经验,每年都要树立不同类型的四至六个典型,传播、推广优秀家教经验,把榜样的力量发挥得淋漓尽致,不断提高家长教子水平。八年来,王建树一心扑在关工委和家长学校工作上,写出《贯彻科学发展观 努力办好家长学校》等调研文章十多篇,先后在刋物上发表,有几篇还被编入大型教育文献。

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