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区校联手 共育新人

时间:2012-06-15 10:22 编辑:社区教育中心 点击:
  

上海市长宁区关工委

长宁区有意识地抓(社)区(学)校关工委联手共育社会主义新人的工作,是从2009年开始的,长宁区关工委和市教育关工委联合召开现场会,总结推广上海现代职业技术学校关工委与华阳社区20年联手共育新人的经验,通过典型示范,制订了暂行办法。6月25日,区关工委和区教育关工委又联合召开学校与社区结对关心下一代工作推进会,要求每个社区关工委都和一个学校关工委结对联手。这3年来,通过不断宣传、检查,逐年扩大,现已基本做到全覆盖。
区校关工委如何联手结对、共育新人?我们主要采取了以下几方面措施:
建立组织,形成长效机制。一是街道关工委与所在辖区中小学校关工委建立联席会议,由街道党委副书记(街道关工委主任)召开,商量全年工作,街道提出工作要求以及菜单,互相配合做好工作。二是学校建立组织,由学校党支部书记(一般兼学校关工小组组长)负责召集,参加的有学校分管德育工作的领导(副校长、教导主任)、团委书记、校关工小组负责人,学校和社区关工委代表(2~10人),每年举行几次会议讨论工作。有的街道和学校签订共建合作协议,按协议开展工作。
围绕中心,开展社会主义核心价值体系教育。社区和学校目标一致,都是为了培养社会主义事业接班人,都是围绕每年中心工作和学生实际来开展工作。如2009年围绕建国60周年进行爱国主义教育,2010年进行支持世博、热爱科技的教育活动,2011年进行以纪念中国共产党成立90周年为主题的“学党史、颂党恩、跟党走”的教育活动,2012年进行“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”的主题教育活动。今年的活动,区教育局和区关工委分别布置,组织几十个“五老”报告员进校园作《学习践行雷锋精神,像雷锋那样做人》的报告,先后有全国劳动模范杨怀远、全国道德模范提名奖获得者顾泉雄、全国未成年人思想道德先进工作者李仁杰、好八连第二任指导员王经文、坚持22年宣传雷锋的离休干部唐盛武以及教育关工委和街道关工委的报告员共24人进校园,共作报告55场,受教育师生达30 264人。许多学校都组织学生写听后感,还组织了老少结对读书活动,多支老少志愿者队伍分别到地铁站、敬老院和社区里弄进行志愿服务。
发挥优势,搭建平台。社区是一个小社会,有人财物等各方面的优势,区校联手,通过关工委具体组织联系,将这些优势发挥到学校去,利于青少年的成长。社区也为学生搭建寒暑假活动和社会实践的平台,努力构筑良好的社会环境,更好地贯彻学校、家庭、社区三结合教育的方针。首先是组织社区“五老”志愿者进学校,老干部、老战士进行社会主义核心价值体系的教育,讲党史、讲军史、讲改革开放史,航天、造船等科学家进行爱国主义教育和科普教育,老教师进行心理辅导和咨询。如华阳社区组织3名老志愿者进初职校,1名志愿者作思想道德的宣传教育,1名志愿者(动物专家)指导青年教师和学生了解掌握饲养小动物的知识和技能,1名志愿者(女医生)教授女学生妇科卫生知识。又如北新泾街道组织民俗文化中心的大师到几个小学进行剪纸、编结、书法等教学,这些“五老”志愿者大都是学校里没有的人才,可以弥补学校的不足。不少社会“五老”志愿者还进班级,参加主题班会、结对读书、谈心、心理咨询等活动。这样,也让社区“五老”志愿者在平时有用武之地。其次,组织学生到社区参加社会实践活动。寒暑假期间,社区组织丰富多彩、有利于学生身心健康发展的活动,如组织学生采访“五老”、访问名人故居,新华街道组织了“苗苗读书营”,仙霞街道组织“朝霞与晚晴读书会”,有的街道组织外来民工子女参加沪语学习班。街道关工委还组织“五老”志愿者对弱势学生进行结对帮教,弥补学校工作的不足。居委关工委还和有关学校结对,组织学生到所在居民区去清洁卫生、护绿、宣传文明,组织啄木鸟小队,监督不文明行为等,为创建温馨家园、文明城区而努力。再次,为学校创造良好的环境。如街道组织了238名“五老”志愿者对全区38个网吧、游戏机房进行监督,劝阻未成年人进入网吧,还对学校门口200米内的环境进行监督。另外,社区利用所在地的各种资源为学生服务,如组织街道图书馆参加老少结对读书的指导工作,组织学生参观驻区部队、消防队、法院等,组织有关企业捐资助学。仅区关工委筹捐的长宁区关心下一代协会爱心基金,今年就出资26万多元钱资助了600余名生活有困难的学生。
主动联系,纳入“五好”关工委检查评比。区关工委到街镇和学校检查了解工作时,都要了解区校结对联手的情况。教育关工委平时也加强和有关街(镇)关工委的联系,协调推进区校结对工作。在全区创建“五好”关工委活动中,我们也将区校结对列入创建“五好”关工委工作的重要内容,进行检查评比。在街镇的六大员中,专门设置辅导员,作为进学校的“五老”志愿者。

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