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三教互动 共育良才

时间:2013-07-04 09:12 编辑:社区教育中心 点击:
   四川省成都市温江区教育局关工委 温江区教育局关工委2005年成立,至今已有八年,我们坚持把关心下一代工作作为党委和政府工作的重要组成部分,始终按照中央和省市区的部署要求,紧紧抓住关爱育人这条主线,整合多方资源形成联动,努力探索“三教互动 共育良才”规律,不断创新工作方法,立足实际,健全机构,加强领导,强化责任,开拓创新,扎实工作,努力为青少年健康成长创造良好的社会环境,全区关心下一代工作收到了较好成效。 一、领导重视,机制健全 区教育局党委高度重视,成立了以党委书记、局长周世刚同志为关工委主任,党组成员、机关党委书记周萍同志为执行主任,党组成员、副局长袁建云同志,原温江县教委主任竹贵云同志,原温江县教师进修校校长徐秉正同志,原温江县天府中学校长张兴正同志为常务副主任的领导小组,进一步明确领导责任,强化组织建设,落实领导责任制,将关工委工作列入工作日程,纳入目标管理,做到关工委工作与党政工作同研究、同部署、同落实、同考核,使关工委工作走向规范化和制度化。 目前,全区10个镇街、111个社区、26所中小学幼儿园全部建立了关工委工作领导小组和工作小组。区教育局为了进一步扩展关工委组织网络,确保青少年关爱工作扎实有力开展,自2010年起,成立了以12个龙头学校建立的教育集团为单位的关心下一代工作委员会,加强与区妇联、团区委、区文明办、老干局等多个部门及各镇(街)的合作力度,建立关工委工作联席会议制度,共同草拟关工委工作指导意见、工作方案、活动通知,在实践中共同探索“三教互动,共育良才”模式,在育人目标、教育内容、途径方法上相互衔接、协调、补充、配合、支持,形成了纵向一条线、横向连成片的工作网络,构成一个开放、全方位、全覆盖、全时空的大教育场和德育链,形成了学校、家庭、社区三教统筹,优质互动,共育良才的新格局。 二、多方联动,三教统筹 (一)以家长学校为平台,加强家校互动,科学引领家长教育理念 全区26所中小学幼儿园全部成立了家长学校,并健全和完善了三级家委会制度。2012年,温江区获准成为“全国优秀家长学校实验基地”,目前全区有10所全国优秀家长学校。区教育局会同区妇联、各镇(街),以创建全国优秀家长学校为契机,努力办好家长学校,进一步加强“教育家长、关爱孩子、帮助教师、动员社会”四个方面的工作:一是依托教育局关工委讲师团、各校(园)退休优秀教师,定期举办“家庭教育大讲堂”,组织开展每学期至少一次家庭教育指导、两次亲子实践活动,同时学校配合镇街开展家庭教育活动,提升家长教育培养子女的能力和水平,增进家庭与学校的有效沟通。二是充分发挥家委会作用,实行“驻校办公制”,逐步发挥家委会在学校工作参与、促进、沟通、监督的“四项职能”。三是开设阳光家长课堂,依托全国中小学家长学校通用教材《父母课堂》,尝试构建家长学习培训的课程体系。 (二)以基层关工委工作为纽带,促进三教合力,营造生态型的育人环境 区教育局关工委与综合维稳办、妇联等部门以“六五”普法为契机,在辖区内开展青少年法制教育活动、法制培训班,办各种展板、专栏,增强青少年法律意识;与司法部门联合开展禁毒宣传教育,增强青少年珍惜生命、远离毒品的禁毒意识;与文明办、镇街共同开展文明城市建设宣传教育活动,组织“小手牵大手”“学雷锋志愿活动”“校园110”“文明劝导员”等体验活动;配合社会管理科对校园周边进行治安、环境卫生、网吧等综合整治,为青少年健康成长营造良好的社会氛围。 (三)充分调动社会关爱力量,夯实关爱基础,确保关爱工作扎实有效 1. 各校(园)关工委结合自身实际邀请镇街派出所、社区和家长代表等共同参与学校学生教育与管理,形成社区、学校、家庭相互作用、资源互补、密切配合的“三结合”青少年教育管理机制。截至目前,各校邀请了52位法制副校长、78位法制宣讲员、44位交通安全辅导员以及各类校外辅导员,开办教育大讲堂132场次,切实为每个学生的发展服务,形成了良好的社会全员育人氛围。 2. 积极动员和发挥“五老”优势,选配组织能力强、理论水平高、有热情、有威望、身体健康的“五老”人员,先后组建了“讲师团”“关爱团”“帮教团”“艺术团”等关工委工作团队,开展关爱活动。如以教育局关工委常务副主任竹贵云同志为代表的讲师团队伍,深入镇(街)、村(社区)、中小学校和机关,为青少年、中小学教师、学生家长和社区居民义务宣讲1 000余场。 3. 依托温江区资助中心开展关爱留守儿童、贫困学生工作,对在我区公办幼儿园就读的低保及困难家庭的300余名幼儿减免学杂费、课本费10.28万元。对我区低保及困难家庭子女除实施“0”学费外还开展寄宿生生活补助和“鸡蛋工程”“牛奶工程”。对低保、困难家庭2 000多名普通高中段学生实施资助共计40余万元;近三年对中职学生及城市困难学生实施国家助学金生活补助共1 600余万元;减免涉农专业及农村经济困难家庭学生2 000余人学费。 4. 积极发挥周边高校大学生志愿者作用,开展帮扶留守、贫困儿童活动。永盛学校与成都中医药大学志愿者联合开展了“关爱留守儿童,播撒爱心阳光,大手拉小手,共读国学经典”的志愿者活动。和盛中学与西南财大志愿者结成对子,开展捐书助学活动,影响很大。 5. 整合社区教育资源,将“乡村学校少年宫”“假日学校”和“四点半学校”作为我区未成年人思想道德建设阵地、文体活动平台、社会实践基地。区关工委协调发挥成员单位作用,对“乡村学校少年宫”“假日学校”和“四点半学校”建设给予支持。区财政局提供资金支持,区文广新局定期组织艺术家、文艺工作者等对学校少年宫文化、文艺活动进行辅导,团区委组织大学生志愿者辅导学生开展活动,并充分发挥少先队作用,开展形式多样的团队活动。 三、突出亮点,拓宽渠道 (一)开展“五心”教育活动,培育“五心”品质,内化为青少年自觉行为 多年来,温江区各级教育关工委将“五心”教育品牌化,以校园、社区、家庭为阵地,以活动开展、创先争优、树典型重表彰为主要内容,开展生活化、常规化、系列化的教育活动,努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育链,培育具有“五心”品质的学生、教师、家长,培养青少年良好的精神面貌和自觉行为。 (二)开展公民教育活动,呼唤公民责任,为青少年创造良好的社会氛围 2010年,温江区研究培训中心引进美国公民教育项目,我们大力推动公民教育进家庭、进学校、进社区、进企业、进小区、进市场“六进”活动,通过“校地共建”、“小手牵大手”、“公民知识讲座”、“模拟听证会”、免费发放《社区公民教育读本》、协助政府部门发展社区社会组织等方式,多角度、宽领域、全方位开展公民教育活动。截至目前,我区已有14所学校、53个班级参与公民教育实践,研究公共政策问题近70个,参与学生达2 500余名,形成了惠民、城武、百花等社区公民教育试点单位。 (三)开展国学经典诵读活动,丰富文化内涵,促进青少年全面发展 区教育局会同街道、村(社区)积极开展国学进校园、进家庭、进社区活动,坚持 “课堂诵读与课外诵读、家庭诵读相结合”原则,每天布置20分钟的国学听读家庭作业,要求家长与学生共同参与。把《国学》延伸到社区,开展“小手牵大手,共读国学经典”朗诵、表演、国画展、手抄报展、摄影展等活动,利用各类媒体,积极宣传国学经典诵读活动。2013年4月,我们邀请中国关工委中华传统文化诵读工程秘书长、教育部“中华经典诵读及其课程化研究课题”总负责人蔡恒奇和副秘书长顾建华到我区指导,并举行“中华国学教育全国重点实验区”授牌仪式,促进了中华经典诵读活动的纵深发展。
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