返回首页
当前位置: 主页 > 社区教育研讨会 > 第三届 >

发挥教育系统关工委主导作用 增强青少年社区教育实效性

时间:2013-09-04 14:31 编辑:社区教育中心 点击:
   ◇ 江西省赣州市教育局关工委 赣州市地处江西南部,又称赣南,下辖18个县(市、区)和1个国家级经济技术开发区,是江西省最大的行政区。赣州集中国优秀旅游城市、国家历史文化名城、国家园林城市和中国魅力城市于一身,享有世界钨都、稀土王国、世界橙乡、“红色故都”的美誉,毛泽东等老一辈无产阶级革命家在此创建了中央革命根据地,赣州市现有幼儿园5 685所,在校中小学生、在园幼儿194万人,中小学、幼儿园专任教师88 606人。 近年来,赣州市在贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》过程中,高度重视加强教育系统关工委建设,在协调社区各方力量、整合社区教育资源、开展青少年社区教育方面做了大量卓有成效的工作。 一、加强教育系统关工委建设,构建社区教育网络 多年来,我市重视加强未成年人思想道德建设的工作机构建设,建立了党委统一领导、党政群齐抓共管、主管部门统筹协调、相关部门各负其责、社会各界积极参与的工作保障机制。在此基础上,全市教育系统市、县、校各级都成立了关工委组织,由分管德育工作的领导任主任,从领导岗位退下来熟悉业务的老同志任副主任,业务科(股、室)和德育干部组成具体工作班子。教育关工委与社区联系紧密,经常沟通、协商,共同组织活动,并形成了由教育系统关工委组织发挥主导作用的社区教育网络。各级教育行政部门和教育关工委把社区教育工作及成效纳入学校德育工作考核的重要内容,大大增强了学校校长做好青少年学生社区教育工作的责任感和紧迫感。与此同时,各级教育行政部门和教育关工委加强了队伍建设和制度建设。每年全市都要分别举办各级关工委干部培训班、中小学班主任骨干培训班,还要与团市委联合举办学校团委干部、少先队辅导员培训班,有效地提高了他们的思想素质和管理水平。我市还就教育关工委工作和社区教育工作提出了具体、明确的要求,每年要召开教育系统关工委工作会议,研究教育关工委在社区教育中如何发挥主导作用、桥梁和纽带作用,并树立一批教育关工委和社区教育先进典型。 二、协调各方力量,整合社区教育资源 要加强教育系统关工委工作和有效开展社区教育工作,光靠教育系统自身的力量远远不够,必须从关工委固有特性出发,充分发挥各级教育关工委在协调凝聚社会各方面力量中的重要作用。近几年我们重点抓了以下四个方面力量的整合。 一是凝聚和发挥“五老”关心教育作用。老干部、老战士、老专家、老教师和老模范是关心下一代工作的主力军。我们聘请“五老”为各级关工委工作队伍的主体,并组建了“五老”宣讲团、“五老”义务网吧监督员等队伍,充分发挥“五老”对下一代的关心教育作用。如于都县贡江镇关工委实施“五老”与“留守儿童”结对,深受群众好评。章贡区中山路小学关工委与中山路社区联手,在社区挑选优秀的老同志与在中山路小学就读的进城务工人员子女组建“爱心家庭”,做“爱心妈妈”。社区还创办了“青少年活动中心”,让社区留守儿童有了快乐的活动空间,与城市孩子一样,共享同一片蓝天。目前,不计报酬,尽心尽责,活跃在关心下一代工作岗位上的“五老”们,正在发挥其特有的教育作用。 二是建立教育实践基地。一方面,我市各级教育关工委积极挖掘革命传统教育资源,协调有关部门在革命旧居旧址建立爱国主义教育基地。市一级爱国主义教育基地由过去的18个扩大到现在的73个,县级爱国主义教育基地达到365个。另一方面,各级教育关工委广泛与当地的企事业单位合作建立社会实践基地,组织学生走向社会,参加社区服务,学工学农,开展军事训练、科技活动、社会调查等,使广大青少年学生开阔视野,提高能力,增长才干。据不完全统计,近三年来,该市参加各类社会实践活动的学生达到了近130万人次。 三是联合社会有关部门齐抓共管。我市各级教育关工委积极主动争取宣传、文化、科技、广播影视、新闻出版、公检法、卫生、工商、城管、电信、共青团、少先队和社区等部门和单位的支持与配合,把各方面的力量凝聚起来,把各方面的积极性调动起来,营造青少年学生健康成长的良好社会环境。每年教育关工委会同有关部门,对中小学校、幼儿园开展校园及周边治安整治活动,排查各类问题,清理违规经营的网吧,清理出租屋,清理“三室二厅”,查缴非法出版物,整治交通秩序等,大大优化了育人环境。 四是正确引导家庭教育。近年来,我市各级教育关工委十分重视和发展家庭教育的作用。各县(市、区)教育局关工委都建立了家长教育函授站,县城中小学校、幼儿园关工委都建立了家长教育函授教学点。参加省家长函授学校学习的家长一年比一年多。我市通过以省家长函授学校为载体,普及教育科学知识,帮助家长转变教育观念,掌握科学育人的方法,家庭教育与学校教育同步,大大增强了德育工作的实效。 三、创新方式方法,增强社区教育实效性 在加强教育关工委建设和整合社区教育资源的实践中,我市重视创新工作机制,与时俱进,不断增强社区教育的实效性。 1. 深化“留守儿童关爱工程”。我市于都县的“留守儿童关爱工程”曾在全国产生较大影响,被中宣部、中央文明委列为加强和改进未成年人思想道德建设的十大典型案例之一,向全国宣传和推广经验。为全面推广于都经验,2005年初,我市制订下发了《关于在全市推广实施“留守孩关爱工程”的工作方案》,并在于都县召开了现场会。之后,各地教育关工委创新关爱模式,开展了丰富多彩的关爱活动,并影响和指导社区创办了一批“留守儿童成长乐园”“留守儿童托管中心”“留守儿童假日学校”“留守儿童监护人学校”“四点半俱乐部”等,涌现出了一大批以“五老”为主热心留守儿童关爱事业的校外辅导员,如会昌县小密乡廖祖彬,十几年如一日,用自己的房子办书屋,作教室,义务为留守儿童辅导学习,受益少年儿童已达数百名。赣县沙地镇的全国优秀教师王金莲先后成为216名农村“留守儿童”的代理妈妈。到目前为止,全市兼任校外辅导员的“五老”和青年志愿者达数万名,全市创办的“留守孩托管中心”也达数千所。各地在实施“留守儿童关爱工程”中,不断丰富内涵,扩大外延,把关爱对象扩大到单亲、离异家庭子女、学困生、家庭经济困难学生、有网瘾倾向学生以及有心理障碍的学生等。 2. 推广定南县感恩教育的经验。针对独生子女多,一部分学生以自我为中心,不关心集体和他人,不尊重父母和老师,不顾家庭生活困难,盲目攀比,超前消费,不求上进等问题,我市教育系统关工委在全市中小学关工委推广我市定南县感恩教育活动经验,引导广大少年儿童学会感恩,懂得尊重他人。学会感恩父母,学会感恩老师,学会感恩社会,学会感恩大自然,学会感恩祖国。学校开展感恩教育,得到社区的大力支持,学校和社区形成合力,共同培育青少年。 3. 推广赣县“新三好”评选活动经验。“新三好”内容主要包括“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社区做个好公民”三个方面。通过学生自我评价、同学老师评价、家长评价、社会邻里评价,促进广大学生在校遵纪守法,尊敬师长,爱护校园环境,按时独立完成作业;在家尊老爱幼,关心家人健康,主动帮父母做力所能及的事,自己的事自己做,养成良好的学习、生活习惯;在社区能遵守交通规则,遵守公共秩序,尊老爱幼,爱护环境卫生。 4.深入开展法制教育。我市教育关工委把青少年法制教育作为学校教育的一个重点工作来开展。教育关工委与社区共享法制教育的资源,将学生遵纪守法的情况与社区互通,共同开展法制教育和青少年违法犯罪典型案例警示教育,组织学生听法制教育报告,参观法制教育展览,观看法制教育影片,增强了学生学法、懂法、守法、用法的意识。另外,教育关工委、社区都非常重视“后进生”的法制教育。一是建立帮教档案,结成帮教对子;二是综合各方力量跟踪调查,收到良好效果。
------分隔线----------------------------