返回首页
当前位置: 主页 > 社区教育研讨会 > 第三届 >

探索社区教育新模式 增强青少年思想教育针对性

时间:2013-09-04 14:32 编辑:社区教育中心 点击:
  西藏自治区拉萨市教育系统关工委 拉萨市教育系统关工委自2006年成立以来,高度重视关工委工作,把各级关工委组织作为校外教育的重要组成部分和学校教育的有力补充,完善组织机构,统一思想认识,明确目标任务,突出工作重点,强化工作措施,加强规范管理,完善工作制度,健全工作机制,提高工作待遇。目前,我局系统共有基层关工委组织19个,实现了基层关工委组织的全覆盖,为关工委工作开展提供了组织保障。同时,基层关工委协调社区、共建单位、家长学校、家长委员会等组织机构,紧密结合我市实际,积极在社区开展教育工作,使青少年学生回到家中和社会,依然能得到有效的教育,延续和推动了学校教育成果。 一、与社区网格化管理对接,实现社校联动 近两年,拉萨市加强和创新社会管理,学习先进的社区管理经验,逐步在社区实行网格化管理,实现“在服务中管理,在管理中服务”的管理工作格局。青少年学生思想道德教育工作也全过程跟进,成为社区网格化管理的一个重要组成部分,并形成常态化工作机制。无论是上学期间,还是节假日,青少年学生思想道德教育工作全过程、全方位跟进,我们积极调动社区“五老”人员的工作积极性,请他们参与到社区网格化管理的工作中来,成为社区青少年思想道德教育工作的义务网格管理员,发挥他们熟悉社区环境、掌握家庭情况、了解学生特点的优势,以及他们阅历丰富、德高望重的特点,从细微处入手,及时准确地做好青少年学生的思想教育工作,切实提高了教育的时效性和针对性。这些“五老”义务网格管理员,还走家入户,了解孩子情况,积极协调周边学校,及时解决适龄儿童就近入学问题,在义务教育发展中起到了积极的作用。“五老”人员在社区网格化管理中担当起青少年学生思想教育工作的义务网格管理员工作,也开辟了关工委工作的新途径、新方法,创立了关工委工作的新模式,为下一步更好地开展工作创建了更加广阔的平台,也为邀请更多的“五老”人员参加到此项工作中来,奠定了更有吸引力、更有工作动力的基础。同时,也使学校和家庭、社区建立了有效的联动机制,形成教育合力,努力使青少年思想道德教育工作不留空白、没有盲区。 二、家校合作,使教育更好地做到有的放矢 组织机构的建立和工作机制的完善是工作有效开展的前提和保障,我市各级各类学校都成立了家长委员会,家长代表在学校参与学校工作,回到社区、回到家中又成为广大家长和社会的代言人,及时与学校沟通和交流,使学校更准确更全面地掌握学生思想动态。我市部分学校成立了家长学校,请家长走进学校,观看、参与学生在学校的学习、生活,了解学生在学校的思想动态,学习、掌握科学的教育方法,树立正确的教育观念。长期以来,这样的家校合作方式,使教育更好地做到了有的放矢,增强了教育的针对性。部分家长回到社区,也带动了社区“五老”人员积极参与到青少年学生教育工作中来,为关工委工作带来了活力。 三、成立讲师团,发挥讲座的社会教育功能 从2010年开始,我们与市妇联聘请部分“五老”人员成立了家庭教育讲师团,结合“双合格”(争做合格家长,培养合格人才)工作的推进,深入到社区和学校,举办家庭教育讲座,提高广大家长的自身素质和家庭教育水平,近两年举办的十几场讲座都深受社区和家长的欢迎,取得了良好的社会效果。
------分隔线----------------------------