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发挥教育关工委优势 推进社区教育发展

时间:2016-11-29 10:57 编辑:社区教育中心 点击:
  

           发挥教育关工委优势 推进社区教育发展
             浙江省杭州市上城区教育局关工委

    一、上城区社区教育发展概况
    (一)上城区社区教育发展历程
    上城区是杭州市的中心城区,自1989年5月被列入杭州市社区教育试点区以来,社区教育已开展了27年。1989年,上城区教育局率先选派人员赴街道担任专职社区教育干部,主要负责青少年的校外素质教育。2004年,以湖滨街道为试点,以市民教育为重心,率先发行“社区教育券”。2008年,精心打造“终身教育券”“终身教育节”“上城品质生活大讲坛”三大品牌、开发社区教育特色课程、启动社区教育实验项目、开展规划课题研究、构筑“e学网”数字学习平台,形成 “有学、易学、乐学、优学、享学”的上城社区教育发展理念。2015年,定向研发、基于微信的“上城微学通”学习平台正式亮相,成为市民 “口袋里的学习圈”。2016年,区政府下发《关于打造市民学习圈高品质推进终身教育工作的意见》文件,秉承“民呼所学,我应所教”的教育理念,启动“能者为师——寻找社区好老师”海选,开设“社区教育名师工作坊”,打造市民终身学习体验基地;联动运作“家长执照”,大力推进老年教育、量身定制社工培训,创新发展职业教育,使上城区社区教育真正走上了内涵发展之路。近年来,先后获得“全国社区教育数字化学习先行区”“全国社区教育示范区”等殊荣,六个街道先后被评为全国社区教育示范街道。
    (二)上城社区教育的特色创新
    科学发展的上城社区教育,始终坚持按需施教,优先发展,关注弱势群体,以机制创新、资源整合、项目推进为策略,建立纵向一贯、横向沟通、内外一体、多维整合、高度开放而又科学规范的终身教育体系。
    1. 传承,让“终身教育券”工程持续发展
    上城区委、区政府借鉴“教育券”的实践思路与运作方法,结合社区教育的发展特点,发放国内首创“终身教育券”,将以“选择适合教育的学员”为主的社区教育逐渐转变为“创造适合学员的教育”的社区教育,培训课程从最初的6门19类发展到35门376类,市民参与人数从12万增至27.6万,覆盖全区68.9%人口,市民满意率节节攀高。2008年,“终身教育券”项目被评为全国社区教育示范项目。
    2. 搭建,让“终身教育节”成为展示舞台
    2004年开始,上城区每年举办“终身教育节”,旨在展示一年来上城区社区教育的丰硕成果,宣传终身教育体系的构建和学习型城区创建的有益经验。“终身教育节”面向大众、参与面广,人人都有展示学习成果的舞台,2005年被推荐为杭州市宣传思想工作“创新奖”。2016年的“终身教育节”以“拓宽国际视野,品学美丽上城”为主题,传播中华经典文化,提升市民文明素养,展示分享市民学习成果,让市民朋友体验学习的快乐。
    3. 打造,让“品质生活大讲坛” 唱响社区和谐
    自2008年4月开始,以“贴近大众、雅俗共赏、品味人生”为宗旨,每月一期,举办上城品质生活大讲坛,融合大众性和普及性,既有深厚的地域文化,又有明显的时代特征,让市民于生动的演说与通俗的讲解中,激发学习兴趣,提高文化素质;同时也为政府搭建了与市民沟通交流的对话平台,充分体现服务型政府的职能。《浙江教育报》《杭州日报》等媒体分别对上城品质生活大讲坛进行过报道,2008年上城品质生活大讲坛被评为“杭州市精神文明奖”。
    4. 创新,让“居家教育”惠及千家万户
    “三零四灵”居家教育服务体系主要依托“e学网”数字化学习平台,通过网上学习、网上答疑、线下咨询、网上预约、送教入户等学习方式,让上城居民足不出户便能享受到个性化、高品质的教育服务。“三零”体现“零收费、零距离、零障碍”的终身教育服务模式,“四灵”凸显“灵活的个性化学习内容,灵巧的专业性学习辅导,灵便的普惠性学习形式,灵动的便捷性学习速度”的终身教育服务理念。
    5. 开放,让“数字平台”开启智慧学习
    2009年,针对居民的学习需求,上城区全力打造“e学网”和“微学通”两大数字化学习平台。前者建有小课电影院、网上大贡院、公仆学堂、职场学堂等十二大学习场馆,共计1172门课程,涵盖早期教育、青少年教育、职业培训、继续教育、老年教育等各个领域,场馆设置“在线答疑”功能,定期由专门的志愿者负责网上指导与在线管理。后者则集微信公众号、订阅号、手机APP的功能于一体,实现线上线下相互整合,真正实现市民随时、随地、按需学习的愿望。

    二、教育关工委在社区教育中发挥的作用
    (一)整合多方资源,创关爱教育品牌
    1. 依托基地建设,打造主题教育共同体
    基于学生发展,上城教育以打造自主选择的青少年主题教育共同体为目标,优化国防、生存、科技、艺术、体育等青少年实践基地建设,充分挖掘和开发基地学校的辐射功能。教育局关工委依托相关基地,打造可自主选择的主题教育共同体和全年无休、免费服务的“家门口科技活动基地”。
    2. 集合各方优势,创建青少年活动品牌
    教育局关工委老教师们依托流动少年宫深入社区,丰富青少年假期生活,为青少年全面发展提供多元化的选择空间,促进学生生命质量的提升。生活在上城的老校长们以丰富的教育经验,指导社区文教委员,深入社区开展调研,了解青少年的需求,精心设计活动项目。
学校放假,社区开学,寒暑假是社区教育中青少年教育的重头戏。上城区“快乐少年,七彩追梦”主题教育活动,部门联动,依托区社区学院、区青少年活动中心、各街道分院、社区市民学校以及辖区单位等平台,整合资源,开展丰富多彩的系列活动,获全国青少年校外教育示范项目二等奖。
    (二)坚持主题引领,好书伴我成长行
    1. 每年一个主题,好书伴我健康行
    上城区教育局关工委“好书伴我健康行”系列读书活动是上城教育的一大品牌。在区关工委的领导下,教育局关工委与街道、社区关工委强强联手,一年一主题,坚持开展赠书、流动图书馆进社区、演讲比赛、征文等青少年主题读书系列活动,多次在教育部关工委征文评比中荣获佳绩。
    2. 融入国防教育,主题伴我快乐行
    依托国防教育基地,教育局关工委倾力打造区少年军校的革命传统教育基地,坚持每周一次定期开展教育活动,新四军老战士们通过讲故事、开讲座、唱红歌、互动演讲等方式,充分发挥“五老”队伍经验优势,丰富国防教育内涵。同时,成立“学习研究新四军历史社团”,组织青少年学习研究新四军历史,参观瞻仰烈士纪念塔,传承铁军精神,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。
    (三)实施青蓝工程,跨地域培养教师
    上城区历史悠久,底蕴深厚,具有丰富教育教学和思想政治工作经验的退休教师是帮带中青年教师的重要人才资源。针对区域内年轻教师多、教学相对薄弱的学校,教育局关工委整合区域力量,充分发挥离退休老教师的“师德、威望、经验、阅历”优势,实施青蓝工程。各校关工委从机构建设、经费保障、办公条件等方面给予了大力支持。
教育局关工委积极参加浙江省教育厅“关爱教育薄弱地区,提高青年教师素质工程”,从2012年起,每年组织区域内特级教师、名优教师到丽水支教扶贫,深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡村学校,发挥余热,扩大优质资源受益面,体现老教师自我价值,推动社会发展,促进社会和谐。
    (四)融入治理理念,创新管理新模式
    教育局党委非常重视关心下一代工作,建立健全教育局关工委组织机构,关工委办公室人员配齐、配强,设有独立办公地点,提升关心下一代工作独立性和有效性,创设良好工作氛围。
    面对快速发展的新形式,教育局关工委大胆开拓新领域、创新管理新模式,与上城区赠人玫瑰学生成长关爱中心等社会组织协作,互为互利,互补互助,灵活主动,有效扩大了工作面。针对家庭经济困难、学有困难和行为偏差的青少年,教育局关工委选择思想境界高、责任心强、具奉献精神的退休老校长、书记和老同志进行关爱帮扶和指导,实现政社协同,完善政府服务新体制。
    教育局关工委还借助浙江省教育厅关工委“家长学堂”APP客户端平台,和家长学校一起向全区中小学生、婴幼儿家长宣传、普及和拓展家庭教育知识,帮助家长进一步树立正确的家庭教育理念,了解科学的育儿方法,弥补线下“家长学校”的实时限制,形成线下“家长学校”和线上“家长学堂”双向融合。
    (五)优化队伍建设,提升品牌辐射力
    社会转型与城市发展要求关工委老同志终身学习,与时俱进。教育局关工委定期组织培训,优化“三团”队伍建设,挖掘地域文化资料。编撰《上城山文化》读本和“小营老故事”网络课程,100%辐射基层,传播文化;编撰《杭州市上城区关心下一代工作手册》,以创建“五好关工委”为抓手,指导服务基层学校务实开展关心下一代工作;每年召开关工下一代工作培训会和表彰会,总结反思,表彰先进,探讨新问题,谋划新思路。
    在区关工委领导下,依托社区学院,打造街道社区基层关工委学习基地,纳入终身教育券“优化队伍工程”范畴,量身定制,定期培训,特邀市关工委领导开设讲座,帮助基层关工委负责人了解关工委地位与作用,厘清工作性质,学习工作实务,为关心下一代工作保驾护航。
    在区教育局领导下,离退休教师服务中心依托社区学院开办老年培训班,内容涵盖琴棋书画等四十余门课程,获得一致好评。
    “十三五”期间,上城教育将不断创新,内涵发展,树立“独特、优质、长效”的理念,坚持服务中心、以人为本、配合补充、科学发展等原则,建构关心下一代工作新机制,谱写关心下一代工作新篇章。                  

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