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挖掘地方特色 打造青少年社区教育品牌

时间:2016-11-30 14:02 编辑:社区教育中心 点击:
  

                      挖掘地方特色  打造青少年社区教育品牌
                         新疆维吾尔自治区克拉玛依市教育局

    新疆克拉玛依市是一个以石油为主要产业的工业城市,面积9600平方公里,人口48万,辖四区一镇两乡,10个街道办事处 ,83 个社区。全市有普通高等学校1所,普通中等专业学校1所。普通中学18所,普通小学29所,幼儿园39所,特殊教育学校1所,职业技术培训机构1所,在职教职工总数7241人,在校中小学生总数49296人。克拉玛依市委、市人民政府认真贯彻科学发展观,提出了到2020年“率先在全疆基本实现城市现代化”的宏伟目标,在精神文明建设中也取得了长足的进步。近年来,先后获得“全国未成年人思想道德建设先进城市”“全国推进义务教育均衡发展先进城市”等荣誉称号。2013年,我市各区均以优秀等级顺利通过国家义务教育均衡发展督导评估,教育事业进入了从规模、数量到内涵、质量,从传统教育向现代教育转型跨越的新时期,克拉玛依的社区建设走在全国的前列,这些成绩的取得为克拉玛依关心下一代工作的开展奠定了坚实的基础。
    克拉玛依市的教育系统关心下一代工作,在自治区教育厅关工委的指导下,在市委、市人民政府的领导下,坚持“用社会主义核心价值体系引领青少年”,从建立健全机构入手,从青少年的需求出发,走“贴近社区、贴近实际、贴近青少年”的路子,大力推进社区关心下一代工作的深入开展。

    一、加强教育系统关工委建设,构建社区教育网络
    多年来,我市重视加强未成年人思想道德建设的工作机构建设,建立了党委统一领导、党政群齐抓共管、主管部门统筹协调、相关部门各负其责、社会各界积极参与的工作保障机制。在此基础上,全市教育系统市、区、校各级都成立了关工委组织,由分管德育工作的领导任主任,从领导岗位退下来熟悉业务的老同志任副主任,业务科室和德育干部组成具体工作班子。教育关工委与社区联系紧密,经常沟通、协商,共同组织活动,形成了由教育系统关工委组织发挥主导作用的社区教育网络。      

    二、创新方式方法,增强社区教育实效性
    (一)贴近青少年的思想实际,以思想教育为主线
    1. 现身说法进行理想信念教育
    通过老教师、老同志的现身说法,教育青少年把个人理想抱负与中华民族伟大复兴结合起来,使他们懂得,今天学习为什么?长大以后做什么?从而激发他们为中华民族的伟大复兴而发奋学习。
    2. 开展社会主义荣辱观教育,开展爱祖国、爱家园、讲团结等教育活动
    (1)通过“爱祖国、爱家乡、爱油田”的演讲比赛、诗歌朗诵比赛、参观爱国主义教育基地等进行“三热爱”教育,不断坚定他们的理想信念,提高他们的思想素质。(2)由社区“五老”人员讲述历史上的民族英雄故事,使各族青少年了解我们多民族国家融合、发展、统一的过程,从而懂得我国是一个由56个民族组成的多民族统一的国家,各族人民世世代代共同友好相处,共同开发、创造了悠久灿烂的历史 。(3)通过身边的真人真事,宣讲各民族友好相处、共同奋斗、共享和谐社会幸福生活的典型事例,在青少年幼小的心灵里播种“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”的种子。(4)退休老教师走进社区市民学校宣讲、用板报专栏宣传党的民族政策和民族风土人情、生活习惯以及民风民俗知识,让各族青少年从小养成相互尊重、平等相待的文明行为。(5)通过法制讲座、“六五”普法知识竞赛、“崇尚科学、反对邪教”知识答题等形式进行法制教育。
    (二)贴近青少年年龄性格特点,以喜闻乐见的活动为载体
    克拉玛依区拓湖社区的“五老”人员,带领青少年走进社区孤寡老人家、残疾人家、优抚家庭和福利院,开展“敬老爱老”“送温暖、献爱心”活动。白碱滩区采取“模拟法庭”的形式,通过虚拟人物、案件和真实的庭审过程,揭示犯罪成因,剖析犯罪心理,再现庭审全过程,引起了青少年的强烈反响。独山子区依托青少年文体中心、青少年科普长廊、青少年素质教育基地,组织青少年开展文体活动和科普知识讲座。乌尔禾区组织学生开展了“庆六一、迎奥运、爱祖国、爱家园”少儿书画大赛、举办了科技夏令营。克拉玛依区还专门为孩子们建立了爱国主义教育基地,并在暑假定期为孩子们播放爱国主义影片,这些贴近青少年年龄特点和认知心理的活动,新鲜有趣,深受青少年的欢迎。在这样的活动中,教育系统的“五老”人员发挥着不可或缺的作用。
    (三)贴近企业职工的生产实际,从关注“挂钥匙的儿童”入手
    克拉玛依社区的居民很大一部分是石油工人,他们大多在远离市区几十公里甚至近百公里的野外作业,早晨八点出门,晚上天黑才能回家。针对这一情况,在老教师的倡议下,星光社区、雅典娜社区实施了“小饭桌”计划,发动“五老”人员担任孩子们的代理家长,为“挂钥匙的儿童”提供午餐。在这个基础上,他们又把代理家长活动延伸到下午放学后,为“挂钥匙的儿童”开辟了放学后的学习活动场所,从管理上,有点名、有考核、有反馈。从设施上,有写作业教室,有图书室、乒乓球室、第二课堂活动室等。从活动上,既有学生喜爱的活动,也有老同志参与的法制讲座、安全讲座、故事会等。
    (四)贴近社区居民对家庭教育的需求,从解决困惑入手
    随着人们物质水平的提高,广大家长对子女成才的期望值越来越高。但由于家庭教育知识的不足,不少家长非常困惑。白碱滩区新河社区的退休教师了解到这些情况后,就从为家长提供家庭教育服务入手,建立了社区教育平台。通过网络,充分利用离退休老教师、家庭教师以及先进地区家庭教育网络资源,成立了新河社区家庭教育话吧——QQ群,为家长提供家庭教育知识和信息。独山子区针对青少年成长中的苦恼,专门从北京请来了家庭教育、心理健康和潜能开发专家——“知心姐姐”卢勤、李子勋、关鸿羽等,举办专题讲座,现场咨询,3000多名家长参加了学习,产生了相当好的社会效应。市关工委也邀请了北京的法官妈妈尚秀云和包头市快乐家长学校校长杨霞等三位教育专家讲学,解决家长在教育孩子方面的疑问,使许多家长受益。

    三、熔铸品牌、打造亮点,推动社区关工工作创新发展
    关工委工作的特点是发挥“五老”作用,力求“拾遗补阙”,重在思想品德教育,贵在持之以恒,功在子孙万代。在平凡的工作中,树立品牌,打造亮点,推动社区关工委工作的创新与发展。
    (一)熔铸“宣教”品牌——让“五老”火炬讲师团照亮一片蓝天
    2005年9月,由克拉玛依区文明办、区教育局、区关工委办公室共同组建了一支“五老”火炬宣讲团,“五老”火炬宣讲团共有27名成员,是从各街道、社区离退休的“五老”人员中挑选出来的,年纪最大的78岁,最小的58岁,有老干部、老专家、老模范、老教师、“老石油”,有优秀离退休职工、优秀共产党员。他们素质高,阅历广,有扎实的理论基础,平时又勤于学习,有一个共同的心愿:在人生的晚年,在身体允许的条件下,为祖国的下一代健康成长献出一份爱心,为未成年人思想道德建设工作做一些力所能及的事情,他们不为名利,不计报酬,热心党的青少年教育事业。五年来,“五老”火炬宣讲团按照“拾遗补阙、配合补充”的工作原则,以培育“四有新人”为工作目标,充分发挥“五老”的独特优势,紧紧围绕党的中心工作,坚持以理想信念、爱国主义、民族团结、艰苦奋斗、思想道德、法制教育为重点内容,积极开展未成年人思想道德教育工作,人们称宣讲团老师为新时代灵魂的工程师。
    (二)熔铸“关爱”品牌——让弱势青少年感受到温暖
    青少年需要教育,更需要关爱,特别是弱势青少年。克拉玛依区实施“个十百千万”关爱工程,即:坚持一个主题,组织十个单位,动员百名人员,走进千个家庭,关爱万名孩子。特别以贫困、残障、单亲、新市民子女作为关爱重点,为他们提供救助和帮助。白碱滩区新河社区“五老”关爱团的老人们,还针对贫困、孤残、失学、失足的青少年开展了心理健康教育与辅导,帮助他们走出困境。
    (三)熔铸“老少共建”品牌——让“五老”与青少年共同成长
    “老少共建”是关工工作的重要内容、主要形式和检验标准。克拉玛依在老少共建方面先后开展了一系列活动。
    ——开展老少共建“和谐家庭十个一”活动,为建立和谐家庭营造良好氛围。
    ——开展老少共建“美德共舞”读书活动,发放书籍10000多册,举办“知荣辱、创文明、促和谐”演讲比赛,共有8000余人参加。
    ——开展老少共建“快乐书香苑”校外辅导室活动。以党员义工为牵头负责人,以4至5名老同志为一个小组,通过每日接送、辅导学习、谈心聊天等各种形式,关爱因学校放假、家长倒班而无人照管的孩子们的学习与生活,逐步形成社区成员之间相互关心、相互帮助的良好风尚。
    ——开展“五个一”老少共建活动,即:一位老干部带出一批品学兼优少年,一位老教师带出一批学生榜样,一位老战士带出一批志愿者,一位老模范带出一批国家小主人,一位老专家带出一批小发明家。他们通过这些活动,有效地发挥了“五老”队伍的教育引领作用。
    克拉玛依市教育系统关工委工作在各方努力下取得了一点成绩,但是与其他兄弟省市比还存在很大差距,在今后的工作中,我们将继续发挥教育系统老教师、老同志的作用和优势,继续做好关心下一代工作,用爱心、责任感和坚韧不拔的意志迎接关工工作的美好明天!

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