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创新找准共鸣点 社区教育在路上

时间:2017-02-09 10:27 编辑:社区教育中心 点击:
  

                       福建省教育系统关工委

“只要孩子们能在国旗飘扬下的乡村学校上学并看到课外读物,我们的根脉与乡愁就同在”!这是今年6月我们捐送课外图书到一山区学校时,该村党支书对我们倾诉的衷肠。五年来,我们全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,各地组织学校关工委在创建五好基层关工委并融入社区互动改革发展中,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持立德树人,创出“送书读书用书”品牌,各地教育、学校关工委配合所在社区开展各种教育活动,着力涵养文化自信,努力构建学习和谐校园与活力和谐社区。我们深刻感悟到:学校是社会的组成部分,社区是深耕社会主义核心价值观的重要突破口。培育和践行核心价值观应该和老百姓过日子紧密结合起来,创新找准师生与家长思想的共鸣点和利益的交汇点,把关工委的社区教育工作落细落好。

    一、坚持立德树人,深化教育三结合
      开展学校教育、家庭教育和社区教育,是学校关工委关心下一代工作的重要领域和抓手。在深化创建五好关工委“基层工作年”里,各地学校关工委深入探索“三结合”教育的途径和方法,在推动学校、家庭、社区教育三结合上做出积极贡献。
      1. 按照习总书记“三个注重”指示和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,我省各校关工委以开办家长学校为重点,开展多种形式的家庭教育工作
      省教育系统关工委组织力量常年下基层举办家教宣讲会,开通远程家教通识培训,组织培训交流,提升教师的家教工作素质。龙岩市、思明区、永安等县局关工委组建家教讲师团,深入家长学校巡回授课。学校关工委开设“家长讲堂”,编制《家长学校简报》,充分利用家长资源,为学生和家长展开宣传。为此,我们连续召开七届全省家庭教育工作经验交流会,列席海峡两岸家教论坛,进行资料汇编,起到典型引路,推动家教工作的积极作用。
      2. 共建社区、农场、实践基地,组织学生体验成长
     福州厦门等开展如“洁净社区在行动”“老少文明倡导队”“青少年维权岗”“考察家乡的变化”“体验农家生活”“大手拉小手一帮一”,与共建单位搭建的教育活动平台扩展了教育的内涵。如厦门逸夫中学与市中级人民法院开展法制教育,思明小学与厦港街道有关社区联合创办“爱心学堂”“爱心网校”。湖滨小学“超越围墙走进社区”的实践体验活动都充分利用社区资源,扩展了教育活动途径和方法。有的学校关工委与社区关工委联合成立校外德育工作队。福州市的乡镇学校关工委勇于创新实践,努力与社区协作,开展青少年校外教育,效果显著。“校村联建关工委”的工作模式,受到教育部关工委领导的肯定。学校、社区通过共建达到联合协作,互为补充,形成合力,呈现家、校、社区“三教”结合,共育一代新人的学校社区良好局面。
      3. 联手开展“三爱两史”教育活动
      福州、厦门、南平、漳州、石狮市等地学校关工委链接社会资源,联手当地关工委,结合“三爱”、“两史”教育、“百万大手牵小手”关爱工程,以走进古田会议,讲好福州故事,弘扬朱子文化,联通一带一路,开展“世界城市日”等,多举措推进以中小学生为主的“老少共筑中国梦,践行社会主义核心价值观”的主题教育活动。

    二、精准扶贫,努力改善乡村学校学生课外阅读条件
      我省创建了“送书读书用书”公益助学系列活动品牌,深受民众欢迎,也得到教育部关工委领导调研时的充分肯定和赞赏。自2005年开始,由省教育系统关工委与省读书援助协会(经福建省民政厅批准具有公开募捐法人资格)联合募集资金进行“捐书助学献爱心”活动,通过赠送“爱心红书袋”、援建“爱心图书室”和“心天地多媒体互动阅读教室”等形式,给数千所学校增添配备了上亿元的好书新书,联动乡村图书室,惠及扩大受益面。同时,由省教育关工委德育中心招聘一批高校毕业生和社会热心人士组成阅读指导团队,深入各地2千多所受赠学校,举办阅读公开课、书香班级PK赛、名家进校园开设读书讲座、培养阅读种子老师、评选书香少年、书香班级、召开读书经验交流会、创建书香校园论坛等形式多样的读书活动,并由此影响带动了广大农村图书室的家长文化阅读和书香家庭建设。在2014年由省委宣传部、省委教育工委、省军区政治部联合举办的“热爱国防好少年”读书活动中,全省有近300万中小学(中职校)学生以及家长从中接受普及国防知识、增强国防意识的主题教育,中央电视台七频道《军事栏目》对此进行了播报。

    三、立足基层创建,勤于课题研究
      坚持深入社区、学校、幼儿园基层开展调研,及时了解基层关工委工作情况,掌握青少年的思想脉搏和现实情况,写出调研报告,开展课题研究,供领导和基层开展关工委工作时参考和决策。
受教育关工委委托,思明区调研了外来务工人员子女面临的困难和问题,通过调查问卷,分别召开学生、家长和教师代表座谈会,最后形成了《厦门市外来员工子女基本状况调查报告》送至市教育关工委和政府有关部门。去年底,教育部关工委领导还莅临基层学校,实地考察厦门开创外来工子女就学问题。参与省里《关于开展未成年人思想道德教育与实践相结合状况调查》的调研,形成了《厦门市思明区未成年人思想道德教育与实践相结合状况调查报告》报送省五个部门。区教育关工委先后调研结题了《学校常规管理中的原则与实践》《思明区家庭教育状况调查与分析》等课题。
      10年来,按照部省课题计划,龙岩、泉州等市教育关工委坚持组织部分学校申报开展家庭教育课题研究,子课题《减负背景下学校引领家庭教育的行动研究》于2014年11月被确定为教育部关工委立项课题(课题立项批准号为JJB285),也被龙岩市教育局批准为立项研究课题(岩教研〔2014〕73号),今年还连续组队参与江苏、贵阳的课题交流会,促进研究结题。
上杭、建阳县配合组织等部门开展孔子教育思想以及朱子理学的研讨,分别举行了“来宾座谈”“才溪中学孔子园开园仪式”“专家演讲”“论文交流研讨”等,汇编研讨材料,努力推进当地教育改革发展。

    四、 共同为孩子打造多彩暑假生活
      福建各级教育关工委积极配合当地社区开展“暑假活动”,采取多种举措,结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动,帮助孩子们打造“快乐、安全、学艺、长识、亲情、绿色”多彩暑假生活,让孩子们欢度一个健康向上、文明舒适的假期,并联系社会人士,组织扶贫助困活动,广大家长一致叫好。

    五、 普法教育在路上
      厦门、福州、莆田、宁德、南平等市教育局关工委相继配合当地政法部门开展“关爱明天,普法先行”主题教育系列活动,内容包括三个方面:“关爱明天,普法先行”法治教育进校园走社区活动;“关爱明天,普法先行”主题教育征文活动;“关爱明天,普法先行”主题教育演讲比赛,社会反响热烈。厦门市教育关工委还与中级人民法院编写了案例书籍,宁德市也将普法演讲比赛实况刻成光盘,巡回组织各校学习再提高。

      按照教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》,10月份,我省教育工委、教育厅印发了《关于进一步加强福建省教育系统关心下一代工作的意见》(闽委教思〔2016〕33号),上级教育部门指明了关工委工作的主要任务,我们将坚持不懈地推进“三结合”教育,学习各省市开展社区教育先进工作经验,以学校为主阵地,继续开展社区教育,共同营造青少年学生健康成长的良好社会文化环境。

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