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努力构建现代学习型社区 全面提升社区管理服务水平

时间:2018-11-09 15:00 编辑:社区教育中心 点击:
  
贵州省贵阳市观山湖区世纪城社区服务中心
世纪城社区是贵阳市开展城市基层管理体制改革首批试点社区之一,2010年3月挂牌成立,现辖世纪城、金海域两大楼盘,服务面积4.12平方公里,规划入住24万人,已入住12万人,下辖17个居委会,50个基层党组织。社区开设了流动党员服务、劳动就业、社会保障、计生服务、教育服务、开具证明、户籍咨询、民政、低保等近百项服务。
在贵阳市教育局、观山湖区教育局、贵阳市电大及上级有关部门的关心指导下,在社区党委的领导下,世纪城社区以科学发展观为指导,围绕建设学习型社会、提高社区居民整体素质和生活品质的总体目标,把社区教育工作列入社区工作重要议事日程,明确了工作职责,细化了工作要求,制订了规章制度,逐步形成了良好的工作机制,使社区教育工作得到有序开展。
 
社区教育发展现状
近年来,世纪城社区下大力推进社区教育工作,充分发挥教育资源优势,利用现有教育平台,以成人教育为重点,面向社区全体居民,广泛开展多层次、多形式的教育培训活动,努力提高教育资源的使用率和开放率,不断满足社区居民文化教育多样化的需求。世纪城社区居民参加老年教育活动人数占全区老年人总人口的89.5%。辖区内的教育培训机构(含社区内中小学、幼儿园、老年大学、民办学校、培训机构等)面向社区开放率达100%,辖区文化教育设施(图书馆、健身活动场地、文化活动室等)面向社区全面开放。
    
工作开展情况
世纪城社区以社区为范围,以社区居民为对象,根据社区居民的利益与需求开展社区教育工作,以“培养全体成员的社区意识、协作精神,提高社区全体成员的整体素质和生活质量,推动区域经济建设和社会发展”为目的,利用社区各种资源,组织、调动社区各种力量,为社区居民提供教育服务活动,结合实际提出“一二四”的社区教育工作机制,即一个目标、两个保障、四大工程,使社区教育工作从社区提倡的“独角戏”变为群众积极参与的“大合唱”。
围绕“一个目标”,明确工作方向。根据《全民教育──面向21世纪的教育宣言和行动纲领》的要求,结合观山湖区实际,提出“以文化知识、科学技能为工具,以培养自主、职业、创造意识和能力为主线,努力提高全民的整体文化素质,培养技艺高超和具有高尚情操的社区优秀人才”为目标。
突出“两个保障”,扩大社会影响。一是突出社区教育可持续发展,抓好体制机制建设这一保障。社区高度重视社区教育工作,出台了《世纪城社区教育工作方案》,把社区教育摆在重要位置,成立了社区教育工作领导小组,由社区书记任组长,社区主任为副组长,社区党员骨干、居民骨干、志愿者为主要成员,为社区教育工作打下扎实的组织基础,并提出了“夯实基础性工作、抓住重点性工作、探索创新型工作”的工作思路,在社区形成了“一把手重视抓、分管领导亲自抓、社教专干具体抓”的社区教育工作管理体制。同时还建立健全了关工委组织,初步形成大的工作网络,把关工委组织延伸到最基层。按照“横向到边、纵向到底”的工作要求,在全社区17个居委会分别成立了关工委小组,成员17人,其中离退休老同志11人,占成员总数的65%,初步形成了一支以在职干部为主导,以离退休老同志为主体,广泛吸纳社会各界人士参与的工作队伍。
二是突出资源共享,抓好阵地建设这一保障。社区教育服务设施逐步完善,为居民提供完善的学习平台,促进阵地建设,打造妇女之家、音乐室、舞蹈室、乒乓球室、道德讲堂、居民议事会、智慧社区、图书室、远程教育室等文化、科技、体育等公共设施,文化广场4个,篮球场12个,足球场3个,乒乓球室1个,筑梦书屋1个,文化墙800余米,健身器材12套,均向居民开放。
利用贵阳市文化资源共享工程配备了音响、电子琴、投影仪等文化设施,设立第三居委会为文化资源共享工程示范点,对辖区居民全天免费开放;世纪城社区筑梦书屋是居民看书借书的场所,每月举办读书活动,提高居民的读书兴趣;明珠广场改造的温馨家园项目,为辖区老人提供更好的活动场所;世纪城篮球协会投入资金对世纪城锦绣公园进行篮球场改造,向辖区居民全天免费开放。在社区搭建道德讲堂平台,积极组织开展学习活动30余次。
2016年12月23日,世纪城社区正式挂牌成为“新市民教育特色基地”,将现有的远程教育室的功能拓展为贵阳市市民社区教育学习体验中心,市电大向社区提供了价值6万余元的电脑、投影仪等电子设备,以满足社区居民学习的基本需求,并整合各类学习资源,开发建设满足居民学习、生活、工作需要的特色培训项目。
抓实“四大工程”,实现社区居民素质整体提升的良好氛围。实施教育主体多元化提升工程。依托社区内中小学校、老年大学、培训机构、民间团体、幼儿园等单位,引导开展社区教育工作,建立社区教育办学实体网络,积极构建横向联合、纵向沟通的社区终身教育体系,充分发挥社区教育的服务功能,实现社区教育主体的多元化。社区教育必须面向社区成员,以促进人的发展为原则,采取各种措施,满足和解决人们各种各样的教育需求和社会问题。世纪城社区在这一问题上积极探索,打造了明珠助老社、爱心骑行队、公益律师团等社会组织,建设了友邻之家、爱老居等聚人气、受欢迎的活动场所,广泛开展各类学习教育活动,使社区教育主体多元化。同时还成立了包括音乐、舞蹈、器乐、曲艺、体育、书画摄影等6个协会,下设26支文体队,协会每周定时定点开展活动,安排志愿者参与管理,进行业务指导。
利用社会组织开展社区教育工作,如明珠助老社每天在活动前都会安排十分钟党课,宣传党的政策,提升市民素质;建设友邻之家活动点11个,通过开展亲子阅读、讲座等活动60余次,丰富了社区与市民学习教育的形式和主体。
实施社区居民全民素质文化提升工程。在提升家庭教育和青少年教育方面,开展了贵阳市百场家庭教育讲座“五进”活动之走进社区活动,社区联合贵阳市妇联、市教育、市文明办、市电大,以“普及家教知识,提升家长素质,关爱儿童成长”为主题,邀请知名家庭教育专家严红与辖区100余名家长进行现场交流、互动。联合520心理健康管理中心、520城市书院开展“世纪城社区心理健康普及宣传日”暨“与圣贤为伴,与经典同行——国学经典进社区”大型公益活动,携手实验一小举办“放飞梦想”科技体育艺术节,组织社区公益律师团到辖区内的贵阳市第一实验小学和世纪城小学开展“学法律共成长”普法讲座,邀请贵阳市女子职业学校高级教师杜丹到社区为职业技术学院学生们开展职场规划、职场礼仪的专题讲座等,邀请贵州银行举办“小小金融家”爱心活动,为辖区未成年人普及金融知识。建立“社区活动日”,开展社区“卓越父母”家庭讲座、培训、交流等活动,以英语培训学校为主体,以社区活动室为基地,举办家教经验交流会、汇报会、座谈会20余次,参与家长近千人。通过系列活动为社区居民提供学习机会,不断提高社区居民素质。
在职业技术培训方面。针对不同年龄段、不同层次、不同生活背景的居民,根据学习需求各不相同这一情况,社区教育工作者通过平时开展的计划生育入户登记信息和网格管理及就业窗口登记工作,及时了解居民的学习需求,制订课程,邀请相关领域的专家走进社区为居民答疑解惑,注重实效,有针对性地开展培训。面向社区内失业人员开展各类技能人才培训班 32 期,已培训900余人。
在老年教育方面。社区经常组织这些队伍开展以高品位的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动,抓住节日契机,举办形式多样的庆祝活动,如“感恩的心·感谢有你”居民答谢会、元宵节猜谜、三八妇女节才艺大比拼、中秋邻里纳凉晚会、浓浓重阳情茶话会等等。通过“我们的节日”系列活动,有效弘扬中国传统文化。
动员辖区企业参与社区教育工作,联合世纪城爱老居积极开展健康管理宣传课,共计18次。开展老年大学课程24次,教老人学会使用微信联系交流,制作相册,与家人视频等,对于个别老人,课后进行一对一教学。开办书法绘画课34次,建立了书法绘画微信交流群,为老年人带来了知识,社区成员综合素质得到极大的提升。
在提升党员群众学习教育方面。世纪城社区远教站联合社区党校,打造了社区党员干部教育的新阵地。远教站充分利用自身发布信息快速、知识储量大、受众覆盖面广的特点,征集社区党校的教学内容,发布培训活动的时间和对象,承担社区党校信息面广、知识容量大的培训活动,先后举办了学习宣传时政热点专题讲座和党的建设培训活动60多期,成为世纪城社区党委525名在册党员和36名社工学习活动的新阵地。站点先后开展了内容丰富、形式多样的培训,让远程教育成为社区居民的百宝箱,满足各领域各层次居民的学习需求,丰富精神文化,共享美好生活。推动以“月月有主题、周周有活动、人人都参与”的主题社区群众文化活动,推进 “身边人讲身边事”等活动的开展,以社会主义核心价值观、爱心文化精髓为核心,牢牢把握舆论导向,助推爱心文化和志愿精神落地生根。创新建立“存储爱心、支取帮助”志愿服务平台——“绿丝带”爱心银行,通过以“帮助换服务”的模式,营造“人人志愿,伸出援手”的互助友爱氛围。世纪城社区现有注册志愿者12630人,开展志愿服务千余次。社区与专业志愿者团队合作,每月在人流量较多的广场至少开展一次义诊活动,宣传医疗常识和卫生知识,参与义诊的医生、护士等志愿者累计达千余人次,受益群众万余人。组织金阳医院健康知识进社区公益讲座,建立观山湖区520心理健康管理中心,成立520心理健康管理志愿服务队。团队现有心理咨询师志愿者50人,共产党员30人。
社区还积极开展包括禁毒宣传、反传销课堂、“9+3”控辍保学、新生入学政策法律法规、计划生育政策法规、劳动保障政策法规等宣传活动,进一步增强了居民的法律意识,维护居民权益。
实施“五老”社区关爱提升工程。为充分发挥辖区内广大“五老”在关心下一代工作中的独特优势,社区通过“组建、管理、服务”三举措,有效整合“五老”资源,切实发挥“五老”作用。首先,及时对新退下来的相对年轻的“五老”进行摸底,并对“五老”的特长、爱好等进行统计,按照自愿参加、量力而行、就地就近的原则组建好“五老”队伍,把更多的相对年轻、身体健康、有奉献精神、有影响力的老同志吸引到关心下一代工作中来。目前社区参与关心下一代工作的“五老”骨干有6名,成立了由6位“五老”组成的首个社区关爱团队。其次,加强对“五老”队伍的日常管理,完善纳新机制和培训机制,定期召开“五老”座谈会,形成“五老”骨干群体进一步壮大,力量组合进一步优化,工作热情进一步高涨,工作成效进一步提升的良好局面。再次,努力为“五老”队伍发挥作用做好各项服务支持工作,帮助解决“五老”开展工作中遇到的各项困难,创造必要的工作条件。同时,关心“五老”的生活状况,经常走访看望,进一步保护和激发“五老”从事关心下一代工作的主动性、积极性和创造性。
实施社区爱心文化工程。社区教育就是围绕社区所有成员进行终身教育,其中最为重要的是建立社区精神、社区文化、社区生活圈所需要的教育,社区积极打造“爱心文化节”工程,在全社会营造爱心互助、友好和谐的良好社会氛围。开展爱心文化主题征文、书画摄影比赛,收到征文、书画作品百余篇;开展主题文艺会演四场,提升群众的精神文化生活;开展百余次爱心公益行动,提升市民的志愿服务能力和积极性;评选表彰爱心志愿者、爱心企业,发挥他们的示范带动作用。
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